校園對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不僅是扎實(shí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、生活的關(guān)注及正確的道德價(jià)值觀、獨(dú)立研究問題的能力、合作溝通的能力、捕捉和把握問題的能力……這對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展至關(guān)重要。

  中學(xué)生需要走出校園，走到社會(huì)、人群中去，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂中感受個(gè)體存在的意義。

  張珊是一名進(jìn)入高中的女生。作為班長的她，一直是公益活動(dòng)的倡導(dǎo)者，為了鍛煉自己積極參與社會(huì)實(shí)踐，她每個(gè)周末都會(huì)利用休息時(shí)間，為敬老院的老人們服務(wù)。已經(jīng)堅(jiān)持了三年。這個(gè)學(xué)期，她打算在班務(wù)活動(dòng)中開展幫助初中生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。周末她跟她的同學(xué)們，一早就到了初中部為參加補(bǔ)課的同學(xué)進(jìn)行答疑解惑?？稍谳o導(dǎo)的過程中才發(fā)現(xiàn)-有些同學(xué)表達(dá)自己已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能是一件困難的事情。一開始，他們視為寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在表達(dá)與理解的歧義下，常常換來迷茫與疑惑的目光。慢慢地，他們學(xué)會(huì)了從受教者的角度出發(fā)解釋他們的想法，而不是簡單地說出自己認(rèn)為天經(jīng)地義的答案。

  張珊作為班級(jí)中社會(huì)實(shí)踐的先行者，以身作則，積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)，給同學(xué)們做出了很好的榜樣。讓人由衷的欽佩。在她的引領(lǐng)下，同學(xué)們都愿意參與這樣有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  親愛的同學(xué)，作為中學(xué)生的我們今后的道路還很漫長，讓我們積極參與到社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂中，體驗(yàn)、奉獻(xiàn)、成長、收獲，是非常有意義的，也是非常有必要的，如何跨入社會(huì)的第一步，參與社會(huì)實(shí)踐給我們提供了一個(gè)良好的開端。

  溫馨提示

  1．參與公益活動(dòng)可以鍛煉同學(xué)的愛心、耐心和寬容，同時(shí)為了更好地服務(wù)對(duì)象，有時(shí)還可以啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維。

  2．參與實(shí)踐類活動(dòng)則鍛煉了我們在社會(huì)中的溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變處理問題的能力和動(dòng)手能力。

  3．環(huán)保類活動(dòng)是最具有挑戰(zhàn)性的，當(dāng)面勸阻成年人破壞環(huán)境的行為是需要足夠的勇氣的，在實(shí)踐過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，理性、善意的提醒比警告往往會(huì)獲得更好的效果，而大聲呵斥則適得其反。這會(huì)幫助我們了解社會(huì)、洞察人心，學(xué)習(xí)該如何與人溝通。

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