對(duì)于青春期孩子所犯的錯(cuò)誤，如果處理不當(dāng)，很可能會(huì)影響她一生。女孩犯了錯(cuò)，父母由于著急和愛(ài)女心切，經(jīng)常會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)女孩。這種做法并不妥當(dāng)，因?yàn)檫@種方式缺乏包容和理解，過(guò)于直接和嚴(yán)厲，難以為女孩所接受。

  對(duì)于犯錯(cuò)的女孩，與其用直白的語(yǔ)言刺激她，不如委婉地提醒她。一個(gè)充滿鼓勵(lì)和希望的眼神，一個(gè)輕拍女孩肩膀的動(dòng)作，或者一個(gè)恰到好處的手勢(shì)都能夠讓女孩心領(lǐng)神會(huì)，“痛改前非”。

  季先生14歲的女兒活潑可愛(ài)，但也經(jīng)常犯錯(cuò)誤、捅婁子、搞惡作劇。比如，她曾經(jīng)偷拿媽媽剛買的外套送給朋友做店面櫥窗里的樣衣，上課時(shí)和同學(xué)一起在老師眼皮底下“做游戲”，往和自己吵架的同學(xué)身上甩果汁……為此，季先生不止一次被女兒的班主任約到辦公室談話，而女兒也因此沒(méi)少挨季先生的批評(píng)，但是效果并不明顯。

  這次，女兒又犯錯(cuò)了，季先生沒(méi)有像往常那樣批評(píng)女兒，而是在指出女兒錯(cuò)誤的同時(shí)，輕輕撫摩了一下女兒的頭，并向她投射出信任的眼神。

  沒(méi)用幾個(gè)月的時(shí)間，女兒真的變“乖”了，惡作劇和小錯(cuò)誤仿佛與她扯不上邊兒了，甚至她走路、坐姿都變得規(guī)范了。季先生明白這是女兒期望能給自己的爸爸留個(gè)好印象，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)女兒也有乖巧和規(guī)矩的一面，只不過(guò)是以前由于自己的教育方式不當(dāng)，女兒沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)罷了。

  傳統(tǒng)的“棍棒”教育模式，曾經(jīng)被我們的先輩使用了幾千年，而今仍然有一些家長(zhǎng)在沿用這種“專制”“粗暴”的教育方式，盡管也收到了一些效果，但卻并非教育孩子的良方，尤其是對(duì)青春期的女孩而言很難奏效。

  對(duì)于現(xiàn)代的孩子而言，她們更需要理解和尊重，更需要心與心的交流和溝通，即便是批評(píng)指正她們的錯(cuò)誤，她們也希望得到父母的暗示而不是言辭激烈的批評(píng)。

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