讓交流變得更豐富的要點(diǎn)就是把對(duì)話設(shè)在“能夠安心的地方”。在“能夠安心的地方”讓對(duì)話雙方彼此都能坦率地闡述自己的主張，也能坦率地接受對(duì)方的主張。

  為此，最重要的就是“聽(tīng)”和“說(shuō)”的平衡。如果這個(gè)平衡適宜的話，對(duì)話雙方都會(huì)感到“相互理解”，心情也會(huì)愉快。

  聽(tīng)孩子說(shuō)話意味著“完全肯定孩子”，但是僅僅如此還不能取得平衡。如果父母想傳達(dá)的話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就會(huì)累積壓力，最重要的是他們寶貴的信息沒(méi)有傳達(dá)到孩子那里。

  所以應(yīng)把交流放在“能夠安心的地方”，父母一邊注意傳達(dá)的內(nèi)容和傳達(dá)方式，一邊對(duì)孩子說(shuō)。說(shuō)和聽(tīng)同樣重要。

  但事實(shí)上，父母說(shuō)多了而破壞了平衡的情況更多一些。

  干夏的媽媽因?yàn)?ldquo;別有用心”，連不該說(shuō)的“以前你彈一首曲子要錯(cuò)10次呢，剛才也就…一”都說(shuō)了出來(lái)，結(jié)果使場(chǎng)面越發(fā)尷尬。

  為什么做父母的會(huì)說(shuō)這樣的話呢？那是因?yàn)樾睦镉?ldquo;孩子不行”的偏見(jiàn)。

  對(duì)話雙方能感到“相互理解”，是以相信對(duì)方的“理解力”為前提的。然而說(shuō)多了的父母，沒(méi)有注意到孩子的“理解力”。他們是以孩子“不理解”為前提而說(shuō)的。

  孩子其實(shí)是有理解力的。正因?yàn)楦上闹涝骄毩?xí)彈得越好，所以才會(huì)對(duì)“為了讓她明白”而說(shuō)教的媽媽感到反感。沒(méi)有注意到孩子的“理解力”而和孩子說(shuō)話，就會(huì)演變成爭(zhēng)吵。

  孩子是擁有“理解力”的，而且“想變得更好”。想要對(duì)孩子說(shuō)點(diǎn)兒什么時(shí)，請(qǐng)先留出個(gè)沉默的“間隔”。這樣孩子就能不被過(guò)多插話，而把“了解的事”付諸行動(dòng)中去。而且在這個(gè)“間隔”中，我們父母也可以思考“真正想傳達(dá)的東西”。

  通過(guò)留出這么一個(gè)“間隔”，就能讓父母與孩子之間的交流恢復(fù)平衡。

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