網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子有著無(wú)窮的吸引力，很多孩子因此放棄了自己的學(xué)業(yè)，整日沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界；有的孩子為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用而去偷去搶?zhuān)瑥亩呱戏缸锏牡缆?。網(wǎng)絡(luò)直接地威脅著青少年的健康，很多職場(chǎng)媽媽談“網(wǎng)”色變；更可怕的是，面對(duì)沉淪于網(wǎng)絡(luò)的孩子，很多職場(chǎng)媽媽束手無(wú)策，只有眼巴巴地看著孩子墮落。

  職場(chǎng)媽媽工作忙，缺少對(duì)孩子特別的關(guān)愛(ài)，與孩子沒(méi)有進(jìn)行必要的溝通與交流，不了解孩子的心理需要，使得許多孩子在心理上缺少對(duì)親情的那份依賴(lài)，只有在網(wǎng)上尋求心理的安慰。孩子上網(wǎng)成癮，從某一方面來(lái)說(shuō)，是孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種宣泄和依賴(lài)。因此，要根除孩子的網(wǎng)癮，職場(chǎng)媽媽要從孩子的情感世界入手。

  張瑞的父母工作很忙，每晚都到十一點(diǎn)鐘以后才回來(lái)，而這時(shí)的張瑞已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中了。從小學(xué)到初中一直都是如此，在家里惟一能和張瑞相伴的人就是奶奶。爸爸媽媽雖說(shuō)都是住在一起，但卻是有其名無(wú)其實(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)月張瑞也很難和父母有一次直接的對(duì)話。漸漸地，張瑞在家里的孤獨(dú)感慢慢涌上心頭，甚至在放學(xué)以后他不愿再回到那個(gè)冰冷的家。另一方面，孩子的成績(jī)也因此變得很糟糕，同學(xué)們的嘲笑和老師的批評(píng)使他對(duì)學(xué)校也充滿(mǎn)著反感。就這樣，只有14歲的張瑞開(kāi)始迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，他開(kāi)始毫無(wú)節(jié)制地呆在網(wǎng)吧里。

  面對(duì)這種狀況，張瑞的父母開(kāi)始為孩子擔(dān)心了，他的母親果斷地放棄了手中的工作，準(zhǔn)備回家一心地來(lái)管教孩子。母親在家當(dāng)了全職媽媽?zhuān)鎸?duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，她并沒(méi)有立即對(duì)孩子說(shuō)“不”。

  看著孩子要上網(wǎng)的時(shí)候，母親主動(dòng)提出，在晚上或雙休日陪他一起到網(wǎng)吧去。因?yàn)槟赣H知道，戒除網(wǎng)癮的過(guò)程是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，孩子會(huì)不配合，更會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。要使張瑞戒除網(wǎng)癮就不能一下子不讓他碰電腦，這是有個(gè)間隔期的。間隔期的時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣，有的一個(gè)星期，有的一個(gè)月。母親遵循了教育規(guī)律，她要利用陪張瑞上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，走進(jìn)孩子的心里，最終使張瑞徹底戒除網(wǎng)癮。

  在和張瑞一道上網(wǎng)的過(guò)程中，母親還向張瑞請(qǐng)教了一些自己不懂的問(wèn)題，母親還了解了張瑞上網(wǎng)喜歡做什么，喜歡玩哪些游戲；在上網(wǎng)碰到一些問(wèn)題時(shí)，母親還和張瑞一起討論，母親進(jìn)入了屬于孩子的領(lǐng)地，和張瑞相處得很融洽。張瑞每次上完網(wǎng)回來(lái)，母親就和孩子交流，傾聽(tīng)孩子的滿(mǎn)足感。母親沒(méi)有以成人的眼光發(fā)表正誤的評(píng)論，而是在觀察張瑞的過(guò)程中逐步改進(jìn)自己的方法。張瑞上網(wǎng)回來(lái)了，母親總是做一點(diǎn)孩子喜歡吃的東西。張瑞感到現(xiàn)在的家庭很溫暖，同時(shí)，有母親的陪伴，上網(wǎng)的次數(shù)和時(shí)間也得到了控制。一段時(shí)間以后，母親用愛(ài)漸漸地征服了張瑞的心。

  不久，張瑞生日到了。在吹滅生日蠟燭后，母親搬出了她剛買(mǎi)來(lái)的一臺(tái)電腦。張瑞沒(méi)有想到母親會(huì)給他一臺(tái)電腦做為生日禮物，他高興得很，在心理上似乎和母親親近了許多。在這個(gè)時(shí)候，母親說(shuō)：“這是給你的生日禮物，希望你學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤。”母親沒(méi)有多說(shuō)，接下來(lái)只是和孩子一道慶祝生日。其實(shí)，母親的目的是，讓孩子在家上網(wǎng)，這樣更容易管控孩子。

  面對(duì)孩子的網(wǎng)癮，母親的策略是，先走入張瑞的生活，摸清孩子的狀況，給予孩子應(yīng)有的照顧和溫暖，把張瑞的心從網(wǎng)吧奪回來(lái)。在以后的生活中，母親已經(jīng)完全走入了張瑞的生活，孩子也感到了家的溫暖。在這樣一個(gè)狀況下，她對(duì)張瑞的上網(wǎng)時(shí)間做了一個(gè)規(guī)定，偶爾孩子上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，母親會(huì)及時(shí)提醒。張瑞也很聽(tīng)話，因?yàn)榧彝サ男腋嘏紦?jù)了他的心，在他心中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求似乎不似先前那么強(qiáng)烈了。母親在戒除張瑞的網(wǎng)癮上，知道“欲先取之，必先予之”，在實(shí)施這些措施期間不可強(qiáng)行禁止，否則那會(huì)更糟，管了人管不住心。

  給予、限制還不能完全糾正張瑞的網(wǎng)癮。許多媽媽只懂得限制孩子上網(wǎng)，而不懂得如何轉(zhuǎn)移孩子對(duì)上網(wǎng)的注意力，培養(yǎng)孩子新的愛(ài)好。一般來(lái)說(shuō)，在雙休日，孩子上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)都是媽媽允許的，雖然說(shuō)是滿(mǎn)足了孩子，但一定程度上是在加大孩子的網(wǎng)癮，這也是好多父母意識(shí)不到的。張瑞母親的做法是，叫孩子在雙休日有上網(wǎng)以外的選擇，比如郊游、購(gòu)物等，把張瑞帶到其他他感興趣的事件上。當(dāng)然，這一系列的事都要張瑞感到快樂(lè)，使張瑞覺(jué)得原來(lái)有比上網(wǎng)更快樂(lè)的事，這樣就逐漸淡化了張瑞對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)。

  母親只用了幾個(gè)月的時(shí)間，就使孩子走向了正軌。在后來(lái)，母親還像朋友一樣和張瑞溝通，在溝通的過(guò)程中教會(huì)張瑞一些做人做事的道理，對(duì)張瑞講怎樣正確對(duì)待電腦網(wǎng)絡(luò)——這樣的教育方式，使張瑞受益匪淺，張瑞后來(lái)以很好的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中，現(xiàn)在，已經(jīng)在讀研究生了。

  對(duì)孩子進(jìn)行懲罰、給孩子講道理、監(jiān)督管控孩子，這對(duì)孩子戒除網(wǎng)癮都不是最好的辦法，理解和關(guān)愛(ài)才是治療孩子最好的良藥，因?yàn)閶寢尩膼?ài)能讓孩子覺(jué)醒、能讓孩子有所感悟、更能讓孩子有良心的發(fā)現(xiàn)……

  職場(chǎng)媽媽教子私房話

  職場(chǎng)媽媽工作忙，缺少對(duì)孩子特別的關(guān)愛(ài)，與孩子沒(méi)有進(jìn)行必要的溝通與交流，不了解孩子的心理需要，使得許多孩子在心理上缺少對(duì)親情的那份依賴(lài)，只有在網(wǎng)上尋求心理的安慰。

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