父母們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候，對(duì)他們傾注了所有的愛與呵護(hù)、為他們遮風(fēng)擋雨、讓他們事事如意，可是，這種全然理想的童年，能為孩子的未來提供多少幫助？還是，狠狠得拉了后腿。父母善意的包攬，實(shí)則在無形中折斷了孩子的雙翅，你讓他怎么獨(dú)自飛翔？

  不止一次，當(dāng)孩子高中畢業(yè)的那一刻，父母們?nèi)玑屩刎?fù)得舒了一口氣。在父母看來，孩子的成長、求學(xué)過程，也是自己撫養(yǎng)道路上最為坎坷、波折的一段路，從今往后，他們可以將孩子看作一名已然成年的小大人，可以享受辛辛苦苦撫養(yǎng)長大的孩子為自己帶來的幸福。

  如果這聽起來也像為人父母的你的計(jì)劃，那么，系好“安全帶”，也許事實(shí)不同于想象，甚至崎嶇不平。

  貝蒂的兒子－一類孩子的代表

  來自國外的專家列舉了一個(gè)家庭的經(jīng)歷。他的客戶貝蒂，在目睹了自己20歲兒子的變化后，相當(dāng)之震驚。這個(gè)兒子，曾一度是她的“完美小孩”。“他從大學(xué)里退學(xué)，因?yàn)椴贿m應(yīng)，搬回家，住進(jìn)自己原來的舊臥室，甚至不愿意試著找一份工作。”

  專家對(duì)此進(jìn)行了客觀、冷靜的分析，如同很多父母一樣，貝蒂回憶了兒子曾有一個(gè)“平和、歡暢、理想的童年”。那時(shí)的她致力于將兒子送往一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班或者運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，確定兒子的成績單上全部是A，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是冠軍。

  在父母們善意的包攬之下，一些孩子茁壯成長，但也有一些背負(fù)著明顯的能力不足－他們通常沉浸于混亂、放縱的愛與寵溺。對(duì)于這類孩子，制定界限成為特別具有挑戰(zhàn)的任務(wù)。兒子也好、女兒也罷，從出生起即被訓(xùn)練朝著某個(gè)方向成長，這不僅僅對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑，同時(shí)還會(huì)因?yàn)橐坏╇x開溫暖、安全的家就試圖掙扎留下。

  全然理想，實(shí)則恐慌

  無所不在的權(quán)利意識(shí)，讓孩子很難適應(yīng)父母與家以外的任何狀況，包括學(xué)校、工作，甚至是一段人際關(guān)系。承擔(dān)義務(wù)的基本，要求孩子擁有足夠的自律和毅力。但是這些健康成長的標(biāo)志，對(duì)于尤其是幼年時(shí)期就被享受特權(quán)的孩子們來說，幾乎不存在。

  承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)、完成學(xué)業(yè)、開始獨(dú)立生活，對(duì)于這類青少年來說，似乎是難以逾越的障礙，尤其在面臨嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形式時(shí)。一份美國青年報(bào)告中稱：“孩子們有的與他們想要的，之間的間隙已經(jīng)越來越大。”

  父母們別忘了，這代孩子將成為伴隨著電子郵件、短信、互聯(lián)網(wǎng)等一系列高科技成長的第一代。我們并不確切了解這些技術(shù)的飽和度，以及長期影響。這對(duì)于孩子情感處理、包容謙讓、多樣性的接受融合、品質(zhì)的建立將會(huì)存在怎樣的作用？并無一個(gè)精準(zhǔn)的答案。

  因此，這也向父母提出了“退后一步”的建議－給孩子空間，讓他們經(jīng)歷選擇與承擔(dān)，這是孩子成長為健康的成年人必須獨(dú)自走過的人生之路。

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