爸爸媽媽需要了解孩子的各個(gè)方面，而孩子在五個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展是爸爸媽媽不得不重視的，這五個(gè)領(lǐng)域包括認(rèn)知、情感、社會(huì)適應(yīng)性、自立意識(shí)和物理發(fā)展，這都對(duì)一個(gè)孩子的生活影響極大。對(duì)于學(xué)齡前的寶寶，爸爸媽媽可以有意識(shí)地評(píng)估寶寶的行為能力，以幫助決定寶寶是否能夠適應(yīng)校園生活。

  1.物理發(fā)展

  在學(xué)齡前的這個(gè)發(fā)展階段，孩子的物理發(fā)展應(yīng)該是引人注目的，在粗大運(yùn)動(dòng)技能上，學(xué)齡前寶寶能夠很好的控制自己的身體和力度，基本動(dòng)作如走、跑、跳、攀、蹬等都可以較好的掌握。

  除此之外，精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能也應(yīng)該相應(yīng)進(jìn)步，這個(gè)階段的寶寶都可以寫數(shù)字、字母，畫一些簡單的圖形等等。

  2.認(rèn)知發(fā)展

  認(rèn)知領(lǐng)域中，孩子們開始思考和詢問的東西是從哪里來的，為什么他們會(huì)發(fā)生。爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們腦袋里裝滿了無數(shù)的問號(hào)，有些爸爸媽媽每天都快疲于應(yīng)對(duì)寶寶那些奇奇怪怪的問題啦！

  在托兒所或幼兒園階段，寶寶的認(rèn)知會(huì)獲得迅速的發(fā)展。需要提醒爸爸媽媽的是，寶寶的一生是可以經(jīng)過很多階段的認(rèn)知發(fā)展的，在學(xué)齡前這一階段，寶寶還是主要憑知覺認(rèn)識(shí)事物，思維和逆向思維能力有所欠缺。

  但是學(xué)齡前兒童有一定的空間想象能力，孩子們也開始對(duì)他們的環(huán)境和自己的存在形成穩(wěn)定的概念。

  3.情感發(fā)展

  情感發(fā)展往往會(huì)隨著社會(huì)意識(shí)的發(fā)展而發(fā)展。學(xué)齡前孩子開始理解行為的后果，他們開始學(xué)習(xí)如何管理自己的情緒，會(huì)減少哭鬧、耍脾氣的行為。孩子們開始意識(shí)到他們可以管理自己的情緒如恐懼、悲傷、憤怒和快樂。

  除了情緒之外，寶寶的自信、自尊能力都在發(fā)展階段，如果爸爸媽媽忽視這些，會(huì)給你的孩子帶來很大的負(fù)面影響，所以要有意識(shí)地培養(yǎng)寶寶的自尊心理和自信心理。

  4.社會(huì)發(fā)展

  學(xué)齡前孩子會(huì)表現(xiàn)社會(huì)意識(shí)的迅速發(fā)展，他開始愿意分享更多的信息，也開始表現(xiàn)解決沖突的能力。他會(huì)積極地參與進(jìn)和其他小伙伴的合作當(dāng)中，當(dāng)然有好的合作也有壞的合作。但不管怎樣，學(xué)齡前兒童會(huì)偏愛集體活動(dòng)，特別是集體游戲。

  5.自我適應(yīng)

  在兒童早期，自我適應(yīng)是指可以安頓好自己，包括穿衣服、刷牙、梳理自己的頭發(fā)等等，當(dāng)然，也需要學(xué)會(huì)使用衛(wèi)生間。

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