娃娃的智力 母乳未必主宰

本文Tag標(biāo)簽:母乳喂養(yǎng)/智力/寶寶??

??一直以來,對嬰兒進(jìn)行母乳喂養(yǎng)已經(jīng)獲得一致肯定,并且實(shí)現(xiàn)了眾多優(yōu)勢。然而,針對早前的研究顯示母乳喂養(yǎng)與孩子智商指數(shù)之間的聯(lián)系,近期有研究人員通過評估表示,除母乳喂養(yǎng)之外,還有其它的關(guān)鍵因素影響著孩子的智商,究竟是什么呢?

??影響孩子智商的兩大因素

??一項(xiàng)來自美國楊百瀚大學(xué)的研究表明,對孩子情感線索的回應(yīng),以及從9個(gè)月開始的親子閱讀,是提升孩子智商的兩大關(guān)鍵因素。參與研究的負(fù)責(zé)人本吉布斯分析,通過母乳喂養(yǎng)的母親基本會實(shí)現(xiàn)這兩方面。

??“這樣的親子撫養(yǎng)確實(shí)出現(xiàn)了不同的成果,”吉布斯解釋:“包括以其他方式呈現(xiàn)的母乳喂養(yǎng)問題,均為我們提供了更好的機(jī)制,以及對促進(jìn)學(xué)校準(zhǔn)備的干預(yù)形成了更大的信心?!?/P>

??根據(jù)發(fā)表在美國兒科雜志的研究提到,提高對情感線索的靈敏度和閱讀將能夠促進(jìn)四歲孩子的大腦發(fā)育提前兩到三個(gè)月的程度,即使這個(gè)寶寶沒有接受母乳喂養(yǎng)。

??“因?yàn)獒槍λ臍q的年齡,一或兩個(gè)月意味著極不平凡的一部分時(shí)間塊?!奔妓拐f:“如果孩子處于需要特殊教育的邊緣,即便實(shí)現(xiàn)微小的促進(jìn)作用,也能夠塑造孩子的教育軌跡?!?/P>

??為嬰兒堅(jiān)持親自閱讀

??楊百瀚大學(xué)的研究人員分析了7500名母嬰,從孩子剛出生成長到五歲。收集的數(shù)據(jù)資料包括父母對孩子的親子閱讀從何時(shí)開始、頻率是怎樣。參與研究的母親們也與她們的寶寶參加到視頻錄制的活動(dòng)當(dāng)中,記錄了她們對孩子情感線索的回應(yīng)及靈敏度,并且用于研究評估。

??兒童發(fā)展專家桑德拉雅各布森對研究給予了肯定,并表示,“參加研究的孩子們接受了為期六個(gè)月或更久的母乳喂養(yǎng),并進(jìn)行了最好的閱讀評估。因?yàn)樗麄円步?jīng)歷了‘最理想的撫養(yǎng)模式’?!?/P>

??桑德拉還提到,從九個(gè)月的階段開始,為嬰兒堅(jiān)持每天的親子閱讀,同時(shí)在社會互動(dòng)方面包括對孩子情感線索的靈敏度,遠(yuǎn)勝于母乳喂養(yǎng)本身的意義。并為孩子成長到四歲時(shí),進(jìn)行閱讀準(zhǔn)備有著重要的預(yù)測因子。

??影響孩子智力的其他因素

??此外,還有一項(xiàng)來自俄亥俄州立大學(xué)的研究,評估了十一例受長期作用及影響的孩子狀況,與其他母乳喂養(yǎng)研究相似,包括身體質(zhì)量指數(shù)、肥胖、哮喘,活動(dòng)過度、對父母的依賴和行為規(guī)范,以及對學(xué)業(yè)成績的預(yù)測。

??他們發(fā)現(xiàn),來自不同家庭的孩子們,母乳喂養(yǎng)的嬰兒往往比用奶瓶喂養(yǎng)的嬰兒評分更高。

??但是,對于來自同一個(gè)家庭,不同方式喂養(yǎng)的孩子來說,同胞手足之間的健康及學(xué)習(xí)成績基本相同。這些研究結(jié)果提出了另一些因素,如父母的受教育情況、家庭的社會經(jīng)濟(jì)地位,比單純的母乳喂養(yǎng)對孩子來說,具有更長久的影響。

??當(dāng)然,這并非否認(rèn)母乳喂養(yǎng)的優(yōu)勢,而是提醒父母,以及相關(guān)的教育行業(yè),更全面的關(guān)注對孩子的影響因素,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)孩子更好的發(fā)展與提升。

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