“未來的文盲，就是現(xiàn)在不懂編程的小孩”、“不會寫代碼就喪失了網(wǎng)絡(luò)生存能力”……

　　近年來，少兒編程作為steam教育中極為重要的一環(huán)，不僅能夠幫助孩子養(yǎng)成嚴(yán)密的邏輯思考能力，還能激發(fā)通過兒童探索求知欲，促使兒童的實踐能力在編程的學(xué)習(xí)實踐過程中得以鍛煉提升?；谏賰壕幊探^佳的學(xué)習(xí)效益，眾多兒童在家長的助力下，紛紛加入“編程大軍”，面對如此眾多的少兒編程產(chǎn)品，究竟應(yīng)該選擇那一款呢？今天小編就為大家介紹一款來自北歐的少兒無屏編程產(chǎn)品——KUBO編程。

　　丹麥KUBO少兒編程公司成立于2016年，由NEC投資基金、丹麥國家投資基金以及馬士基家族投資基金共同參與投資，主要為青少年兒童提供融合學(xué)科知識的編程教育解決方案。KUBO在全球首創(chuàng)了TagTile?專利少兒無屏編程語言和KUBO編程教學(xué)機器人，讓4-10歲以上的孩子們可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)編程思想，提升邏輯思維能力。

　　KUBO少兒無屏編程課程體系基于C和C++語言，與國際通用兒童編程能力標(biāo)準(zhǔn)一致。作為有屏編程課程前置學(xué)習(xí)體系，適合幼兒園與小學(xué)使用。KUBO少兒無屏編程課程已進(jìn)入北歐地區(qū)（丹麥，芬蘭，挪威，瑞典）STEM國家教育體系，同時服務(wù)全球28個國家和地區(qū)。

　　KUBO擁有遍布全球的顧問網(wǎng)絡(luò)，為相關(guān)課程和動手材料的開發(fā)和使用提供意見，且KUBO所有產(chǎn)品均已在學(xué)校經(jīng)過測試，適用于4至10歲以上的學(xué)生。早在2015年，KUBO編程就作為南丹麥大學(xué)的碩士項目開始啟動，后續(xù)更是接連斬獲2016年全球規(guī)模最大的技術(shù)活動WebSummitPITCH競賽的獲勝者、2017年北歐創(chuàng)業(yè)獎“最佳新人”獎、2018年全球教育用品等眾多榮譽獎項。自合作項目正式啟動以來，KUBO發(fā)生了天翻地覆的變化。公司不僅贏得了眾多獎項榮譽，團隊還迎來了很多新成員的加入。

　　不同于市面普通的編程機構(gòu)教學(xué)，KUBO超越圖形化編程教育的局限，將更高級的C和C++等“真刀實槍”的編程語言置于生動有趣的實踐之中，以其獨特的Tagtile?無屏編程語言為10歲以上的兒童奠定編程能力基礎(chǔ)，為了將學(xué)生從被動的技術(shù)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變成能力應(yīng)用者和創(chuàng)造者，KUBO通過讓學(xué)生動手編程實踐，簡化復(fù)雜的概念，促使孩子們在讀書寫字前就可以掌握編程知識和編程思維邏輯。

　　當(dāng)前，這款小機器人已經(jīng)打入了很多國家/地區(qū)的市場，并由各大專業(yè)教育機構(gòu)出售，市場前景一片藍(lán)海。

　　如果說蒸汽機是從農(nóng)業(yè)社會進(jìn)入工業(yè)社會的鑰匙，那么計算機就將是從工業(yè)社會進(jìn)入信息化社會的門票。編程寫下的一個又一個程序則也將是我們通向未來的一種方式，未來，“計算機從娃娃抓起”必將像幼小教育一樣成為教育行業(yè)必修課，更多內(nèi)容詳見公號KUBO編程。

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