生活中，你的孩子會干一些力所能及的活嗎？比如：鋪床疊被、洗襪子、洗手絹、理書包……如果他們不做這些事的話，那么父母就該檢討一下自己的教育了，因?yàn)?，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的品質(zhì)非常重要。

　　不讓孩子干這干那，許多父母或許有自己的理由，但這些理由能成立嗎？

　　原因一：孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒時間

　　許多父母覺得孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，安排勞動有困難。這是當(dāng)前的實(shí)情，但是，是否一點(diǎn)時間都擠不出來呢？

　　解決方法：有些孩子不是“做”作業(yè)，而是“磨”作業(yè)，20分鐘的作業(yè)，40分鐘還“磨”不完。因此，如果能幫孩子改掉磨蹭的毛病，就能安排勞動了。換句話說，如果安排了必須完成的勞動任務(wù)，“磨”的毛病也可能改得快些。

　　原因二：孩子干不好，不如自己做

　　每次讓孩子做些事情，他總是弄得一塌糊涂，而且還沒把事情做好，這樣還不如自己干痛快、省事。

　　解決方法：改變觀念，父母越不讓他干，他越不想干，越不會干，也就陷入一個惡性循環(huán)之中。勞動習(xí)慣必須有一個培養(yǎng)過程。今天怕麻煩，明天的麻煩會更多。對一個懶人而言，一輩子都是麻煩的。

　　原因三：有工具，何必讓孩子動手

　　父母可能有一種誤解，認(rèn)為電氣化、自動化程度越來越高，不論社會工作還是家庭生活，需要勞動越來越少，現(xiàn)在不必讓孩子勞動。

　　解決方法：其實(shí)，高科技化前提下的勞動并不是輕松的。父母只要想一想，為什么有人在電腦前暈倒，甚至有人逝世在電腦前面，就會知道坐在電腦前的工作，其體力和腦力的消耗是非常大的，沒有經(jīng)過勞動磨煉的人，很難勝任。

　　原因四：心疼孩子，怕孩子吃苦受累

　　有的父母認(rèn)為今天的孩子就是應(yīng)該享福的一代。有些事情能代替孩子做就盡量幫他做掉，等他長大了，自然而然會做事情的。

　　解決方法：情感占了上風(fēng)，勞動教育被忽視了。據(jù)調(diào)查，英國小學(xué)生的每日勞動時間是72分鐘，韓國是42分鐘，法國是36分鐘，英國是30分鐘，而中國僅僅是12分鐘。我們孩子的勞動是不是太少了點(diǎn)？

　　勞動教育的目的在于培養(yǎng)孩子做人的基本品質(zhì)和基本能力，如果父母忽視了勞動教育，就是忽視了孩子學(xué)做人的最重要的內(nèi)容和機(jī)會，害處很大。一旦孩子成了懶人，想讓他變勤儉就非常難了。

　　重視勞動教育要注意三個層面：

　　第一，正確的勞動觀點(diǎn)、勞動意識教育

　　要以社會生活實(shí)際、社會發(fā)展歷史及家庭生活實(shí)例說明勞動對于社會、對于國家、對于家庭和個人的意義。讓孩子從思想上認(rèn)識勞動光榮，勞動神圣，勞動偉大，不愛勞動的人是沒有出息的。

　　第二，養(yǎng)成勞動習(xí)慣

　　不形成習(xí)慣不叫熱愛勞動。習(xí)慣是一種自主、自動的行為，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的人，不勞動反而不舒服，他們眼里總有可干的事情。這樣的習(xí)慣不通過長期訓(xùn)練、培養(yǎng)是形不成的。

　　第三，掌握勞動技能

　　勞動需要動腦子，干什么活有什么樣的干法，勞動的程序、操作要領(lǐng)、技巧需逐步掌握。任何勞動，由于技能水平不同，會有快慢、質(zhì)量好壞的差別。因此，掌握勞動技能是勞動教育的重要層面。

　　值得注意的是，對孩子實(shí)施勞動教育，父母千萬不要簡單地把孩子當(dāng)勞動力使喚，更不能把勞動當(dāng)做懲罰的手段，不應(yīng)簡單地以金錢和物質(zhì)對孩子的勞動進(jìn)行獎懲。如果孩子在勞動中有失誤，不能訓(xùn)斥和責(zé)備。應(yīng)該重視勞動過程的具體指導(dǎo)，多給予鼓勵，讓孩子感受勞動的愉快。

　　最后，進(jìn)行勞動教育，父母在提高認(rèn)識的同時，要解放思想。你怕耽誤孩子學(xué)習(xí)不讓勞動，孩子未必會把時間真正用在專心學(xué)習(xí)上，何況勞動不僅養(yǎng)成好品德、好習(xí)慣，還對發(fā)展智力有很大好處呢！

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