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玩具、游戲與兒童觸覺(jué)的發(fā)育

嬰兒剛出生時(shí)，兩手無(wú)法配合，４個(gè)月后，雙手能開(kāi)合自如，喜歡雙手互玩，這是身體兩側(cè)協(xié)調(diào)的開(kāi)始。

標(biāo)簽：兒童玩具，類(lèi)別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
歷史上有趣玩具系列——不倒翁

早在屬于母系社會(huì)的西安半坡村遺址中曾發(fā)掘到一種提水壺。這種水壺裝水時(shí)，就會(huì)往一邊傾斜，裝滿(mǎn)水后則會(huì)自動(dòng)立起來(lái)，非常方便于打水。

標(biāo)簽：兒童玩具，類(lèi)別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
幼兒教具迪寶樂(lè)識(shí)字大王 DBL-SZ

本機(jī)是專(zhuān)為學(xué)齡前兒童，特別是1~4歲低幼兒設(shè)計(jì)的一款識(shí)字工具。它采用無(wú)按點(diǎn)設(shè)計(jì)，只須在卡片正面的文字區(qū)隨意點(diǎn)觸，就能發(fā)音。

標(biāo)簽：幼兒教具，類(lèi)別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
玩具在兒童的身心發(fā)育中有哪些作用

玩具是兒童的天使，為什么這樣說(shuō)呢？在幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲倪^(guò)程中，玩具起著極大的作用。

標(biāo)簽：兒童玩具，類(lèi)別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
兒童益智產(chǎn)品的七大投資模式

社區(qū)專(zhuān)營(yíng)店的加盟者可以在自己的居室中辟出10—20平方米空間。就在自己家中向鄰里街坊的孩子出售DIY益智產(chǎn)品，并吸引孩子前來(lái)進(jìn)行手工制作。

標(biāo)簽：兒童玩具，類(lèi)別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
幼兒EQ教育模式的理論構(gòu)建與目標(biāo)體系

幼兒EQ（情感智力）教育模式是以幼兒的EQ教育為核心，以培養(yǎng)幼兒的健全人格和健康情感為主導(dǎo)的一種教育模式。

標(biāo)簽：教育模式，類(lèi)別：家庭教育
留意寶寶的“生長(zhǎng)痛”

夏季，是寶寶生長(zhǎng)旺盛的季節(jié)，許多孩子會(huì)在這段快速成長(zhǎng)期出現(xiàn)下肢關(guān)節(jié)痛或不適的。不明原因的父母會(huì)很焦急地帶孩子前去醫(yī)院骨科就診?？舍t(yī)生看后卻說(shuō)：“沒(méi)什么大事，這是生長(zhǎng)現(xiàn)象，過(guò)一陣就會(huì)好?！?/p>
標(biāo)簽：生長(zhǎng)痛，類(lèi)別：兒童常見(jiàn)病
讓3歲幼兒什么都“試一試”

當(dāng)小嬰兒從整日躺著吃奶、睡覺(jué)變成會(huì)咿呀說(shuō)話(huà)、到處亂跑的幼兒時(shí)，年輕的父母可以發(fā)現(xiàn)自己的孩子“一天一個(gè)樣”，語(yǔ)言開(kāi)始豐富，有時(shí)甚至驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子突然能講許多語(yǔ)言。

標(biāo)簽：了解孩子，類(lèi)別：家庭教育
怎樣教弱智兒童數(shù)數(shù)

教弱智兒童數(shù)數(shù)，是培養(yǎng)孩子智力發(fā)育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)在教孩子數(shù)數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)從幼兒的形象思維特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子增強(qiáng)對(duì)數(shù)字概念的理解。

標(biāo)簽：弱智兒童，類(lèi)別：了解孩子
家庭教育經(jīng)驗(yàn)談

每個(gè)爸爸媽媽其實(shí)都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，有成功的，也有失敗的，只要善于總結(jié)，就會(huì)不斷提高自己的育兒水平?，F(xiàn)將美國(guó)學(xué)者戴維?劉易斯的家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹摘錄給大家。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：了解孩子

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