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《讓孩子自信過(guò)一生》
在一般情況下,孩子剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),膽子都很小,家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)他大膽地畫(huà),讓他充滿自信。如果是想像畫(huà),盡量讓孩子展開(kāi)想像的翅膀自由地飛翔,心中想成什么樣就讓他畫(huà)成什么樣。
標(biāo)簽:育兒書(shū)籍,類別:藝術(shù)教育
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家庭隔代教育并非一無(wú)是處
我國(guó)有近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大的。調(diào)查顯示,本市隔代教育家庭的祖輩平均年齡為53.1歲。 一些祖輩在隔代教育中煥發(fā)了活力,與孩子父母相比,祖輩更有耐心陪孩子玩耍。
標(biāo)簽:隔代教育,類別:爺爺奶奶
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《育兒金典I:責(zé)備孩子的EQ術(shù)》
只知責(zé)備孩子的人經(jīng)常會(huì)在盛怒下過(guò)度斥責(zé)孩子,只有在夜里看著孩子安詳?shù)乃仌r(shí),才會(huì)產(chǎn)生悔意,冷靜地自我反省。其實(shí)像這樣的母親,世界上絕對(duì)不只你一位,與其不斷地后悔,不如鼓足勇氣,投下心思來(lái)改善!
標(biāo)簽:育兒書(shū)籍,類別:心理健康
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老經(jīng)驗(yàn)帶孫,遭兒媳罰“下崗”
如今,隔代教育正成為廣州家庭教育的特色,據(jù)調(diào)查,廣州有六成家庭由祖父母、外祖父母完全或部分地參與到對(duì)后代的生活照顧,甚至學(xué)習(xí)教育中。
標(biāo)簽:隔代教養(yǎng),類別:爺爺奶奶
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隔代關(guān)系分期同居
現(xiàn)代人對(duì)于獨(dú)立生活空間的追求,導(dǎo)致他們選擇與父母同住的主觀意愿比較低,從調(diào)查結(jié)果看,這種家庭內(nèi)部分開(kāi)居住的觀念顯然已成為主流。同時(shí)有調(diào)查顯示,老年人多愿晚年主要由子女照料,但因子女工作忙,居住地遠(yuǎn)等原因難以照料。
標(biāo)簽:隔代,類別:代養(yǎng)問(wèn)題
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《多湖輝兒童心理教育系列》
教育,中國(guó)人幾千年來(lái)一直沒(méi)有放松過(guò)。教育界好孩子是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中的頭等大事。常言道:“人看從小”,“三歲看大”, “七歲看老”,可見(jiàn)這個(gè)時(shí)期教育的重要性,這著實(shí)忙壞了許多年輕母親:胎教、身教、言教,費(fèi)盡了心思,有時(shí)也是力不從心。
標(biāo)簽:育兒書(shū)籍,類別:心理健康
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教育孩子聽(tīng)媽媽或聽(tīng)奶奶
鄭州市民劉女士和丈夫?qū)儆陔p職工,每天一日三餐都跟打仗似的,迫于激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),不得不將8歲的兒子交給孩子的爺爺、奶奶照顧。少了后顧之憂,劉女士工作起來(lái)輕松多了,不過(guò),她很快發(fā)現(xiàn),問(wèn)題也隨之出現(xiàn)了。
標(biāo)簽:隔代教養(yǎng),類別:爺爺奶奶
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《孩子的秘密花園—理解孩子的夢(mèng)》
通過(guò)理解孩子的夢(mèng),可以了解到孩子最真實(shí)的想法;通過(guò)理解孩子的夢(mèng),可以發(fā)現(xiàn)孩子潛在的天分,以便在最早的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng);通過(guò)理解孩子的夢(mèng),可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的心理問(wèn)題,及早解決,幫助孩子健康成長(zhǎng)。
標(biāo)簽:育兒書(shū)籍,類別:心理健康
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《夏山學(xué)校-養(yǎng)育子女的最佳方法》
「自由,民主,愛(ài)」是夏山學(xué)校創(chuàng)校的教育目標(biāo)?!缸寣W(xué)校來(lái)適應(yīng)學(xué)生,而不是學(xué)生來(lái)適應(yīng)學(xué)?!故悄釥栃iL(zhǎng)的治學(xué)理念。所以,夏山學(xué)校的教育方法是要讓孩子從生活中獲取經(jīng)驗(yàn),而不是由教師一味的灌輸知識(shí)。
標(biāo)簽:育兒書(shū)籍,類別:智能開(kāi)發(fā)
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《斯托夫人自然教子書(shū)》
無(wú)論是在生活中還是在書(shū)本中,我們都可以看到母親對(duì)孩子的教育有多么重要。在遙遠(yuǎn)東方的中國(guó)是最早設(shè)立學(xué)校的國(guó)家,但是現(xiàn)在,他們的文明卻落后了,這是為什么呢?我可以肯定,這是由于他們沒(méi)有意識(shí)到婦女教育的重要性。
標(biāo)簽:育兒書(shū)籍,類別:智能開(kāi)發(fā)
標(biāo)簽大雜燴
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