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抓住兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期
童智力發(fā)展最快的時(shí)期叫”關(guān)鍵期”。在這個(gè)時(shí)期,兒童對(duì)外界的刺激特別敏感,容易接受外界信息。兒童的先天潛能發(fā)揮得最好最充分,從而容易獲得某種能力。抓住“關(guān)鍵期”進(jìn)行良好的教育,如同農(nóng)民不誤農(nóng)時(shí)進(jìn)行播種,能收到事半功倍的效果。
標(biāo)簽:幼兒教育,類別:家庭教育
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父母的關(guān)懷會(huì)加速幼兒智力的發(fā)展
經(jīng)過(guò)筆者的仔細(xì)探討,個(gè)人學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)的成果會(huì)發(fā)生差異,可能有諸多因素。其中最顯著的為,每班二十人以上的團(tuán)體教育,指導(dǎo)者往往無(wú)法細(xì)心周到地照顧到每一位兒童,這些被一大群幼兒圍繞的老師,對(duì)每個(gè)兒童所能做到的事遠(yuǎn)不及父母在家庭里對(duì)于自己幼兒的照顧。
標(biāo)簽:親子對(duì)話,類別:家庭教育
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三歲開(kāi)始,男女分教
近日,由一線幼兒園老師和教育專家編寫(xiě)的一套幼兒綜合能力訓(xùn)練圖書(shū)——《成長(zhǎng)哆口來(lái)咪》面市,將國(guó)外的“男女分教理念”引入中國(guó),引發(fā)了家長(zhǎng)和幼兒教育專家對(duì)“男女分教”的興趣。
標(biāo)簽:家庭教育,類別:家庭教育
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嬰兒的日常護(hù)理與保健
嬰兒的衣著要合乎衛(wèi)生要求:一是要御寒保暖,保護(hù)身體,免受外界各種因素的傷害。二是要大小合體,便于活動(dòng),有利生長(zhǎng)發(fā)育。三是清潔易洗,不刺激皮膚,便于經(jīng)常更換。
標(biāo)簽:日常護(hù)理,類別:日常護(hù)理
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嬰兒喂奶后應(yīng)如何護(hù)理
不管是母乳喂養(yǎng)還是人工喂養(yǎng),嬰兒吃奶以后都要注意護(hù)理,特別是對(duì)于容易溢奶(又稱回奶)的嬰兒,如果不加注意,往往容易造成嚴(yán)重后果——窒息。
標(biāo)簽:嬰兒護(hù)理,類別:日常護(hù)理
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胎教音樂(lè)的種類有哪些
胎教音樂(lè)可分為孕婦音樂(lè)和胎兒音樂(lè)兩類。孕婦音樂(lè)是供孕婦欣賞的,它以寧?kù)o為原則。另一種音樂(lè)是胎兒音樂(lè)。
標(biāo)簽:音樂(lè)胎教,類別:音樂(lè)胎教
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孕晚期-胎教的鞏固時(shí)期
此階段,胎兒各器官、系統(tǒng)發(fā)育逐漸成熟,對(duì)外界的各種刺激反應(yīng)更為積極,例如:當(dāng)用光源經(jīng)孕婦腹壁照射胎兒頭部時(shí),胎頭可轉(zhuǎn)向光照方向,并出現(xiàn)胎心率的改變,定時(shí)、定量的光照刺激是這個(gè)時(shí)期的一個(gè)胎教內(nèi)容。
標(biāo)簽:胎教時(shí)間,類別:胎兒發(fā)育
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孕早期-胎教的開(kāi)始時(shí)期
懷孕的前3個(gè)月,孕婦的生理反應(yīng),如惡心、嘔吐、乏力、食欲不振等,往往影響孕婦的心情、情感與心理平衡,表現(xiàn)出煩躁、易怒或易激動(dòng)、抱怨等情緒。此階段是胎教的剛剛開(kāi)始階段,又是胚胎各器官分化的關(guān)鍵時(shí)期(胚胎于此階段形成)。
標(biāo)簽:胎教時(shí)間,類別:胎兒發(fā)育
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孕中期-胎教的最佳時(shí)期
孕婦懷孕到第12-16孕周時(shí),胎兒出現(xiàn)第一次胎動(dòng)。此時(shí),胎兒對(duì)來(lái)自外界的聲音、光線、觸動(dòng)等單一刺激反應(yīng)更為敏感。若我們借助胎兒神經(jīng)系統(tǒng)飛速發(fā)展的階段,給予胎兒各感覺(jué)器官適時(shí)、適量的良性刺激,就能促使其發(fā)育得更好,為出生后早期教育的延續(xù)奠定良好的基礎(chǔ)。
標(biāo)簽:胎教時(shí)間,類別:胎兒發(fā)育
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撫摸胎教
胎兒不僅需要優(yōu)美的音樂(lè)和父母親昵的語(yǔ)言,還需要父母的肢體接觸。接觸的方法就是撫摸胎兒。
標(biāo)簽:撫摸胎教,類別:撫摸胎教
標(biāo)簽大雜燴
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