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秋防腹瀉特殊關(guān)照嬰幼兒

在很多人眼里，腹瀉如同感冒發(fā)熱一樣是一種小毛病，誰(shuí)一生中沒(méi)有拉過(guò)肚子呢？雖然腹瀉很常見(jiàn)，但并不等于是小問(wèn)題。

標(biāo)簽：秋季健康，類別：醫(yī)療衛(wèi)生
有愛(ài)沒(méi)愛(ài)免疫力差4倍童年心靈受傷易離婚

愛(ài)的缺失，會(huì)影響健康狀況。有“愛(ài)情博士”之稱的美國(guó)西北大學(xué)臨床心理醫(yī)師黃維仁博士在昨日做客滬上時(shí)指出，多項(xiàng)最新研究都證實(shí)，有愛(ài)沒(méi)愛(ài)免疫力相差4倍。

標(biāo)簽：童年心靈，類別：育兒新聞
父母和幼兒園老師怎樣相處

孩子剛進(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”，哪一位比較好說(shuō)話，想辦法或利用節(jié)日給老師“意思意思”，以便獲得老師對(duì)孩子多一些照顧和偏愛(ài)。

標(biāo)簽：相處方式，類別：幼兒園
溝通——家?？鞓?lè)合作的催化劑

班里孩子多，每天需接觸的家長(zhǎng)也多，家長(zhǎng)或是機(jī)關(guān)干部，或是買(mǎi)賣商人，他們的家庭背景不同，文化程度不同，當(dāng)然理解問(wèn)題的角度和處理方法也就不同，作為幼兒教師就必須作到家園溝通，以利于更好地開(kāi)展幼兒教育教學(xué)工作。

標(biāo)簽：家園溝通，類別：家庭教育
養(yǎng)育不能弱化孩子能力

所謂“弱化了孩子的能力培養(yǎng)”，就是隨著物質(zhì)生活水平的提高，多數(shù)家庭養(yǎng)育孩子的人力資源充足，養(yǎng)護(hù)人員在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，事事包辦代替，剝奪了孩子自己做的機(jī)會(huì)，久而久之孩子該做的不會(huì)做，逐步發(fā)展到不想做。

標(biāo)簽：能力培養(yǎng)，類別：家庭教育
走出幼兒家庭教育的誤區(qū)

著名教育家蘇霍姆林斯基指出：父母是創(chuàng)造未來(lái)的“雕塑家”，兒童的“基石”是由父母雙手奠定的，教育好自己的子女是一個(gè)公民的基本義務(wù)。

標(biāo)簽：家教誤區(qū)，類別：家庭教育
培養(yǎng)孩子自立——中國(guó)父母義不容辭的責(zé)任

我國(guó)著名的教育家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：凡兒童自己能夠做到的，應(yīng)該讓他自己做；凡兒童能夠自己想到的，應(yīng)該讓他自己去想。這是家長(zhǎng)不得不轉(zhuǎn)變的觀念。

標(biāo)簽：孩子自立，類別：家庭教育
淺論獨(dú)生子女的家庭教育

新中國(guó)成立以后，我國(guó)開(kāi)始實(shí)行了計(jì)劃生育政策，家庭子女的數(shù)量日益減少，并且出現(xiàn)了一些獨(dú)生子女。時(shí)至今日，我國(guó)獨(dú)生子女的絕對(duì)數(shù)量已大大增長(zhǎng)，獨(dú)生子女家庭在我國(guó)家庭中的比例也大大挺高了。

標(biāo)簽：獨(dú)生子女 - 家庭教育，類別：家庭教育
從“獅子育兒法”看當(dāng)前我國(guó)的家庭教育

前幾天從雜志上看到這樣一篇文章，講的是一位中國(guó)人到他的韓國(guó)朋友家里做客，其間韓國(guó)朋友3歲的孩子從樓梯上滾了下來(lái)，這位中國(guó)人出于本能要去扶起朋友的孩子，卻被韓國(guó)朋友夫婦給阻止了，家里的保姆對(duì)發(fā)生的一切也熟視無(wú)睹，仍然做著自己的事情。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：家庭教育
卓琳：站在偉人身后的紅色大姐

鄧小平的一生，是光輝、偉大的一生。這與他有一個(gè)溫暖、幸福的家，有一位溫柔、善良、不斷給予支持與幫助的妻子是分不開(kāi)的。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng) - 獨(dú)立性，類別：名人育兒

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