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創(chuàng)意育兒在晚上

學(xué)齡前兒童通常所指的是年齡在4和5歲之間的孩子。當(dāng)一個(gè)孩子開始踏上學(xué)習(xí)的旅程時(shí)，伴隨著的往往是的害怕、興奮、好奇、探索欲等等。白天的時(shí)候，孩子們?cè)谟變簣@中可以獲得知識(shí)和娛樂，那么爸爸媽媽不妨運(yùn)用晝夜之間的差異，在晚上的時(shí)候和孩子一起度過一段有意義的教育時(shí)光。

標(biāo)簽：早期教育 - 培養(yǎng)，類別：多元智能
嬰兒失眠原因媽媽知多少

失眠是許多成年人面臨的問題。因?yàn)槌赡耆藭?huì)面對(duì)來自生活和工作的壓力，而導(dǎo)致了他們精神壓力過大，從而造成了失眠。但是，現(xiàn)在很多的嬰兒也會(huì)出現(xiàn)失眠的現(xiàn)象，沒有人能夠清楚地知道嬰兒會(huì)失眠多長(zhǎng)時(shí)間，但是嬰兒失眠的原因可能是被吵醒，晚上熬夜，甚至是患上絞痛導(dǎo)致睡不著。

標(biāo)簽：培養(yǎng) - 習(xí)慣 - 睡眠，類別：睡眠
怎么樣帶出講衛(wèi)生的寶寶

孩子喜歡玩，卻不喜歡學(xué)習(xí)規(guī)矩和習(xí)慣，所以才需要我們的監(jiān)督。此時(shí)，我們就應(yīng)該嚴(yán)格一些，不要因愛而放棄重要的細(xì)節(jié)問題。

標(biāo)簽：衛(wèi)生習(xí)慣 - 培養(yǎng) - 健康，類別：衛(wèi)生習(xí)慣
父母不要給小孩太多解釋

并非要你永遠(yuǎn)不用言語(yǔ)來警告你的孩子，而是要你別老是用他不懂的概念使他覺得迷惑。

標(biāo)簽：家庭教育 - 行為習(xí)慣 - 父母之道 - 培養(yǎng)，類別：不良習(xí)慣
如何培養(yǎng)孩子大聲朗讀法

給2-3歲的孩子閱讀的書，最好是朗朗上口，有節(jié)奏、有韻律感的兒歌和童謠，能夠讓孩子感受語(yǔ)言的美，對(duì)閱讀產(chǎn)生最初的興趣。等孩子年齡大一些，就可以選擇與孩子的興趣、理解能力相適應(yīng)的書籍，內(nèi)容要有趣一些，才能更好地吸引孩子的注意力。

標(biāo)簽：朗讀 - 早教 - 語(yǔ)言 - 培養(yǎng)，類別：語(yǔ)言溝通
如何培養(yǎng)孩子正確的讀書姿勢(shì)

當(dāng)孩子能夠脫離家長(zhǎng)的懷抱，自己坐在桌前讀書時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助他們培養(yǎng)正確的坐姿。首先，孩子的坐姿不應(yīng)是松松垮垮、東倒西歪的，這些不良坐姿很有可能造成孩子骨骼的變形，甚至?xí)霈F(xiàn)駝背、肌肉疲勞等癥狀，對(duì)孩子的健康十分不利。

標(biāo)簽：孩子 - 教育 - 姿勢(shì) - 培養(yǎng)，類別：早期教育
如何培養(yǎng)孩子的閱讀詞匯力

家長(zhǎng)在親子閱讀時(shí)多給孩子朗讀優(yōu)美的故事或兒歌，可以培養(yǎng)孩子對(duì)文字、詞匯和語(yǔ)言的感覺，并大大增加詞匯量。在故事情節(jié)的幫助和家長(zhǎng)的適時(shí)引導(dǎo)下，孩子也可以自然而然地領(lǐng)會(huì)詞匯的含義和用法。家長(zhǎng)要注意的是盡量讓孩子接觸各種風(fēng)格的文字，這樣能幫助孩子接觸到更多的新詞匯。

標(biāo)簽：孩子 - 培養(yǎng) - 教育 - 學(xué)習(xí) - 方法，類別：智力培訓(xùn)
如何培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)用勺子來吃飯

家長(zhǎng)在教寶寶使用勺子之前，應(yīng)該先用勺子喂寶寶一些喜歡吃的食物，這樣寶寶就容易慢慢地使用勺子。與其相反，大多數(shù)家長(zhǎng)最先使用勺子喂寶寶的卻是一些藥品，這樣就很容易讓寶寶討厭勺子，進(jìn)而拒絕使用勺子。

標(biāo)簽：寶寶 - 培養(yǎng) - 喂養(yǎng) - 勺子 - 健康 - 保健，類別：作息規(guī)律
家長(zhǎng)需培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力

家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，生活中可以利用的有很多。我們來看看這里介紹的一個(gè)吧！是什么魔力使得大大的玻璃杯可以在玻璃板上莫名其妙地走動(dòng)起來呢？是重力？是支持力？還是另外一種我們都不曾想到的神秘力量呢？來，讓我們一起揭開這個(gè)秘密吧！

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 孩子 - 培養(yǎng) - 動(dòng)腦 - 健康 - 保健，類別：游戲互動(dòng)
孕媽媽應(yīng)該重視胎兒行為的培養(yǎng)

行為也是一種語(yǔ)言，只不過它是一種不說話的語(yǔ)言。孕婦的行為通過信息傳遞可以影響到胎兒。我國(guó)古人在這方面就早有論述，古人以為，胎兒在母體內(nèi)就應(yīng)該接受母親言行的感化，要求婦女在懷胎時(shí)就應(yīng)該清心養(yǎng)性、守禮儀、循規(guī)蹈矩、品行端正，給胎兒以良好的影響。

標(biāo)簽：孕婦 - 胎兒 - 胎教 - 培養(yǎng) - 健康 - 保健，類別：胎教

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