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不宜觸碰的家庭教育誤區(qū)
傳統(tǒng)的家庭教育講“不打不成材”“棍棒之下出孝子”“玉不磨不成器”孩子不聽(tīng)話就要打。這些都是封建禮儀思想之下的教育方式,現(xiàn)在是現(xiàn)代社會(huì)早就過(guò)時(shí)了,有些不合理的家庭教育方式父母?jìng)兙投疾灰哒`區(qū)了,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
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千萬(wàn)不要在孩子面前嘮叨個(gè)不停
廣大家長(zhǎng)朋友們,尤其是孩子的媽媽們,這些話是不是很熟悉呢?相信在生活中,這樣嘮叨的場(chǎng)景會(huì)經(jīng)常在家庭中上演。很多家長(zhǎng)都喜歡苛求孩子,一有不滿意的地方就會(huì)不停地指責(zé)孩子,久而久之就會(huì)變成碎嘴婆子,嘮嘮叨叨,沒(méi)完沒(méi)了。殊不知,這樣的話說(shuō)得越多,孩子會(huì)越反感,逆反心理也會(huì)越強(qiáng),最后造成的結(jié)果就是,無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子都聽(tīng)不進(jìn)去。例如,常有父母抱怨: “我家孩子老是不聽(tīng)人說(shuō),真讓人操心。同樣的事要說(shuō)幾遍才聽(tīng)得進(jìn)去?!本烤故呛⒆硬宦?tīng)話才導(dǎo)致家長(zhǎng)的嘮叨,還是嘮叨才導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話?這恐怕也是一個(gè)值得家長(zhǎng)們思索的問(wèn)題。
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:家庭教育
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嬰幼兒教育應(yīng)避免誤區(qū) 程躍博士與家長(zhǎng)共談科學(xué)育兒之道
教育學(xué)專家程躍博士將在3月23號(hào)舉辦“科學(xué)育兒”公益講座,與家長(zhǎng)共談如何培養(yǎng)出全面超常發(fā)展的嬰幼兒,這是記者剛剛從主辦方金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu)獲得的消息。
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:幼教新聞
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學(xué)前“狂學(xué)”入學(xué)后未必佳
來(lái)自青年報(bào)的消息:目前許多父母擔(dān)心孩子輸在起跑線上,過(guò)早進(jìn)行英語(yǔ)、算數(shù)等“早期智力開(kāi)發(fā)”,但實(shí)踐顯示過(guò)早進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)的孩子未必真能勝人一籌。
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:智力開(kāi)發(fā)
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責(zé)任在你自己沒(méi)有權(quán)威?
慈愛(ài)中含著長(zhǎng)者的威嚴(yán),這幾乎是所有家長(zhǎng)追求的理想境界。但事實(shí)上呢?不少家長(zhǎng)往往不經(jīng)意中,正在使自己的權(quán)威大大貶值——
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:家庭教育
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教孩子說(shuō)話,你犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤
剛出生的孩子,對(duì)成人的話確實(shí)聽(tīng)不懂,但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)媽媽總是沖他微笑,對(duì)他說(shuō):“寶寶,我是媽媽”。
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:了解孩子
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0—8歲教育:叫誤區(qū)消失,讓幸福開(kāi)始
針對(duì)0-8歲嬰幼兒的早期教育越來(lái)越引起全社會(huì)的關(guān)注,早期教育熱在世界范圍內(nèi)已經(jīng)持續(xù)了30多年。在國(guó)內(nèi),各種各樣的實(shí)驗(yàn)和觀點(diǎn)也很多。
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:家庭教育
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幼兒早期教育的四大誤區(qū)
有專家稱對(duì)幼兒進(jìn)行小學(xué)化教育只會(huì)事倍功半。當(dāng)孩子對(duì)漢字、詩(shī)詞還沒(méi)有感興趣的時(shí)候就強(qiáng)行讓他們學(xué),一旦到孩子上了小學(xué)真正開(kāi)始接觸這些知識(shí)的時(shí)候,就開(kāi)始厭倦,提早學(xué)習(xí)嚴(yán)重挫傷了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:家庭教育
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幼兒教育的誤區(qū):減負(fù)
提起減負(fù),人們很少會(huì)把如此沉重的話題與幼兒園的小朋友聯(lián)系在一起。但是,透過(guò)所謂的“素質(zhì)教育”和一個(gè)個(gè)“好兒童”、“好孩子”的光環(huán),我們不能不遺憾地看到,現(xiàn)在的幼兒教育在很大程度上實(shí)際已走進(jìn)一個(gè)誤區(qū),天真無(wú)邪的幼兒也背上了過(guò)于沉重的包袱。
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:智力開(kāi)發(fā)
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早期家庭教育的誤區(qū)與對(duì)策
家庭教育,特別是早期家庭教育,已經(jīng)引起社會(huì)各界的廣泛重視,但是在實(shí)踐中逐步形成并且隱蔽存在的心理誤區(qū)卻是阻礙家庭教育發(fā)展的關(guān)鍵的因素之一。
標(biāo)簽:教育誤區(qū),類別:智力開(kāi)發(fā)
標(biāo)簽大雜燴
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