2歲的寶寶開(kāi)始喜歡和小伙伴一起玩

隨著近來(lái)越來(lái)越多的家庭為嬰幼兒雇傭替代看護(hù)人，有人開(kāi)始宜揚(yáng)讓出生后頭2年的寶寶和同齡小伙伴一起玩耍的各種好處。這種說(shuō)法并不是建立在對(duì)大量?jī)和M(jìn)行研究的基礎(chǔ)之上的。

標(biāo)簽：幼兒成長(zhǎng) - 了解孩子，類(lèi)別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)

寶寶滿36個(gè)月之后會(huì)發(fā)生什么

有時(shí)候，當(dāng)我闡述關(guān)于嬰幼兒早期發(fā)展重要性的觀點(diǎn)時(shí)，常常會(huì)在一些父母的臉上看到憂慮的表情。這樣的表親不管通常會(huì)伴隨著相同的問(wèn)題：“過(guò)了3歲，一切就都結(jié)束了嗎？在此之后我還能做些什么來(lái)幫助孩子的發(fā)展嗎？對(duì)于我可能已經(jīng)犯下了錯(cuò)誤，是否沒(méi)有辦法彌補(bǔ)了？”

標(biāo)簽：了解孩子 - 嬰幼兒護(hù)理 - 寶寶成長(zhǎng)，類(lèi)別：2-3歲

小兒需要的能量包括哪5個(gè)方面

小兒需要的營(yíng)養(yǎng)主要包括有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、維生素、礦物質(zhì)、水和膳食纖維等。而人體需要的能量主要靠糖、脂肪和蛋白質(zhì)這三大營(yíng)養(yǎng)素來(lái)提供。

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學(xué)齡前兒童活動(dòng)的主要特點(diǎn)

小兒在此階段體格生長(zhǎng)速度較慢，但智能發(fā)育更完善，好奇多問(wèn)，模仿性強(qiáng)。這一時(shí)期是孩子正式進(jìn)入學(xué)校以前的一個(gè)時(shí)期，孩子出生以后，在一定的社會(huì)和教育環(huán)境下，逐步發(fā)展到能夠直立行走，廣泛操縱物體，進(jìn)行初步的言語(yǔ)交際，并且能從事一些最初步的游戲活動(dòng)。

標(biāo)簽：學(xué)齡前兒童活動(dòng) - 了解孩子，類(lèi)別：了解孩子

幫助孩子意識(shí)到自己的手和腳

在給孩子喂奶的時(shí)候，輕輕抬起她的手臂，這樣她就能把手放在你的乳房上，可幫助她將來(lái)學(xué)習(xí)抓住物體。喂奶的時(shí)候也是一個(gè)對(duì)著孩子說(shuō)話或者唱歌的好機(jī)會(huì)。

標(biāo)簽：了解孩子 - 日常護(hù)理 - 早期教育，類(lèi)別：日常護(hù)理

今天,我們?cè)鯓恿私夂⒆樱?/a>

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教育孩子的前提是了解孩子

有人說(shuō)知識(shí)不足，有人說(shuō)方法不當(dāng)，這些都是對(duì)的，但最重要的原因恐怕是對(duì)今天的孩子缺乏了解。有些父母也許不服氣：知子莫如父母，我們天天看著自己的孩子，難道還不了解他（她）？

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你不一定了解自己孩子

我們的一些家長(zhǎng)在如何教育孩子的問(wèn)題上存在著一些誤區(qū)。有些家長(zhǎng)懂得如何關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)，怕孩子缺乏營(yíng)養(yǎng)，各種補(bǔ)品是應(yīng)有盡有，擔(dān)心孩子的成績(jī)，除了正常督促孩子和學(xué)習(xí)外，有的還請(qǐng)了家教。

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“孩子沒(méi)那么難教”

有位父親這樣說(shuō)：“孩子沒(méi)那么難教嘛！”他認(rèn)為孩子的問(wèn)題更多是父母的問(wèn)題，父母對(duì)孩子要求太高，不夠尊重孩子，沒(méi)有學(xué)會(huì)如何與孩子保持良好的溝通。

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培養(yǎng)孩子的興趣少些“目的”

發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，尊重孩子的興趣，看起來(lái)是一個(gè)非常符合兒童心理的教育觀點(diǎn)，但實(shí)際上，持這種觀點(diǎn)的人對(duì)兒童早期發(fā)展存在著極大的誤區(qū)。

標(biāo)簽：了解孩子，類(lèi)別：家庭教育