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臥室游戲伴隨寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)

　臥室除了睡覺(jué)外，你是否還將它當(dāng)作一方快樂(lè)的游戲天地呢？周末你完全可以不顧臥室的整潔與否，陪寶寶膩在臥室吧，鉆被子、扔枕頭都會(huì)惹來(lái)一陣陣笑聲。

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5~7歲幼兒的游戲

準(zhǔn)備若干條欠而較粗的繩子。家長(zhǎng)先用繩子示范造型或說(shuō)出一種造型的名稱(chēng)，讓孩子模仿或做出相應(yīng)的造型。如家長(zhǎng)用繩子擺出一個(gè)“5”字，孩子模仿家長(zhǎng)擺出的造型。除了數(shù)字造型外，還可擺出各種幾何圖形、實(shí)物造型以及其它造型。熟練后可由孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋，自己創(chuàng)造，擺出各種有趣的造型來(lái)。

標(biāo)簽：游戲，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)
5~7歲幼兒的游戲

幼兒基本完成雙腳跳的動(dòng)作后，可提高動(dòng)作難度，把第一個(gè)大方格作為起跳方格，用單腳跳的方法跳向第二、第三……個(gè)大方格，若跳到大方格外開(kāi)兩保佑腳著地均算失敗。在各大方格和小方格內(nèi)，父母可事先畫(huà)好某種動(dòng)物，幼兒跳方格失敗后，要求他模仿該方格中所畫(huà)動(dòng)物行走動(dòng)作走至隊(duì)尾，以提高游戲的趣味性。

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玩水玩沙—給孩子帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣

孩子天生喜歡玩水玩沙，這是大自然賦予的玩具，可給孩子帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，孩子可根據(jù)自己的意愿隨意玩耍，充分發(fā)揮自己的思維和想象能力，還可鍛煉手的動(dòng)作。

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“追光影”游戲

讓孩子玩“追光影”游戲，可以提高孩子運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。應(yīng)選擇有太陽(yáng)的天氣，在室外平坦的地面上進(jìn)行。大人和孩子一起在太陽(yáng)下玩耍，太陽(yáng)照在地面上會(huì)在地上出現(xiàn)一個(gè)影子，叫孩子用腳踩影子，大人可以變換方向慢慢跑動(dòng)

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玩卡片

找對(duì)畫(huà)片就是讓孩子從幾種畫(huà)片中找出圖形完全相同或顏色完全相同的卡片，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形和顏色。

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“藏貓貓”游戲

如果孩子自我控制的能力很差，常常表現(xiàn)為容易分心，情緒表現(xiàn)有很多自發(fā)性，無(wú)法延緩滿(mǎn)足，易沖動(dòng)，具有攻擊性。

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游戲——打開(kāi)兩個(gè)“世界大門(mén)”

游戲是學(xué)齡前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，蘇聯(lián)學(xué)前教育理論的奠基人克魯普斯卡婭說(shuō)：“對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，游戲是學(xué)習(xí)，游戲是勞動(dòng)，游戲是重要的教育方式。”誠(chéng)然，游戲也是兒童審美需要的一種獨(dú)特表現(xiàn)，許多審美活動(dòng)，都可以利用游戲在兒童期學(xué)習(xí)。如音樂(lè)游戲有音樂(lè)、有表演、有舞蹈，可以使兒童從小懂得節(jié)奏美、旋律美、舞姿美；結(jié)構(gòu)游戲可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到建筑的造型美、對(duì)稱(chēng)美、色彩美、布局美等。此外，游戲?qū)和拿赖难?，還表現(xiàn)在以下幾方面。

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讓早起鬧騰的寶貝自己玩

天還沒(méi)亮，寶貝已經(jīng)興致勃勃在小床上鬧騰，哭聲、笑聲、叫嚷聲，聲聲入耳。冷不丁的，小家伙甚至還會(huì)揪你一下，抓你一下。睡眠嚴(yán)重不足的媽咪被攪了清夢(mèng)，添了疲憊。有寶貝聞雞起舞，奈之何？

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看和聽(tīng)是嬰兒喜歡的游戲

盡量利用手指的游戲。例如，可以玩手握玩具搖晃、拉繩子、打開(kāi)蓋子等游戲。當(dāng)嬰兒想做、想玩時(shí)，就是進(jìn)步的最佳時(shí)機(jī)。只要時(shí)機(jī)成熟，每個(gè)嬰兒都會(huì)踏上成長(zhǎng)的第一步。和嬰兒游戲時(shí)，最重要的一點(diǎn)是讓他玩他想玩的游戲，同一種游戲玩過(guò)幾次后，再視他的能力來(lái)提高游戲難度。反過(guò)來(lái)，若強(qiáng)迫他玩填鴨式的游戲，嬰兒會(huì)敏感查覺(jué)母親的意圖，而變得不想玩那種游戲了。只要仔細(xì)觀察，母親就可以清楚嬰兒喜歡玩什么游戲了。

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