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培養(yǎng)孩子積極情緒的親子游戲三則

媽媽和寶寶面對面玩，或采用媽媽與寶寶互動的形式，一開始先按手指順序玩，等玩幾次后寶寶熟練了，可由媽媽打亂兒歌順序，寶寶伸出相應手指回應媽媽；也可由老師帶領全班幼兒玩；寶寶掌握兒歌，也可不用錄音機。

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母子健身游戲

媽媽與寶寶可模仿自然界中各種事物的形態(tài)，如氣球、鯊魚、獅子等，將游戲與健身巧妙地結(jié)合，既簡便有效，又能培養(yǎng)母子感情，何樂而不為？

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美專家解讀“游戲力量”

誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的并不是提前識字，而是游戲、游戲，再游戲！日前，來自美國佛羅里達州的心理專家、早教專家瑪思博士為上海家長解讀了一次“游戲的力量”。

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適合1歲寶寶的早教游戲方案

能力的分類：市面上有多種分類理論，大致分為：大運動能力，精細動作能力，認知能力，言語能力，社會行為（社交）能力。在學齡前，這些能力都是通過游戲的方式學習的。

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利用玩具培養(yǎng)孩子的認識能力

隨著小兒漸漸長大，玩的花樣也多起來，大人可利用一些形象玩具如玩具娃娃、各種生活用品玩具、各種動物玩具等，通過游戲的形式讓小兒學習語言，認識外界事物，發(fā)展具體形象思維、記憶和觀察能力。

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角色游戲中的隨機教育

角色游戲是指幼兒在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性的反映幼兒生活。但在角色游戲中常常會出現(xiàn)一些預料之外的情況，影響游戲順利進行和效果，這就需要老師及時、有效地進行隨機教育，引導游戲繼續(xù)開展下去。

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家教：和孩子玩玩益智游戲

依次說出名稱，把6樣東西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起，要求孩子憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。

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戶外活動激發(fā)寶寶的3種能力

近自然，是孩子們最向往和渴望的事情。人與自然本身就應該是融為一體的。戶外活動是一種很好的促進父母親與孩子情感的方式，同時在這過程中也能培養(yǎng)孩子的多種能力。戶外活動的形式是多種多樣的，比如：散步、親子體育游戲、外出郊游等。

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和孩子玩給物體分類的游戲

要想給物體分類，首先要認識事物的特征，對事物有一定的抽象概括能力，而孩子概括的特征很多是外部的、非本質(zhì)的特征?！敖o物體分類”則是發(fā)展孩子概括能力，學習分析事物特征的一則游戲。此游戲適合4～5歲孩子。

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好玩的動動游戲

先給寶寶兩個瓶子，兩個瓶蓋，讓寶寶給瓶子蓋蓋。寶寶蓋完，家長問：“瓶子和蓋子是不是一樣多？”寶寶回答“一樣多”后，再給他兩個瓶子一個蓋，寶寶蓋完后問：“瓶子多還是瓶蓋多?”寶寶回答：“瓶子多?！奔议L再拿兩個瓶蓋一個瓶子，問：“瓶子多還是瓶蓋多？”

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