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女人性心理特點(diǎn)

由于女性的生理開竅平常要比男性早兩年左右，故她們的性意識(shí)的引發(fā)和發(fā)展也角邐。隨著女性月經(jīng)來潮和體態(tài)女性化發(fā)育，她們本人領(lǐng)會(huì)已經(jīng)不是一個(gè)單純的孩子了，領(lǐng)會(huì)了本人與男性越來越清晰眼的異樣。其性心理的表現(xiàn)主要有以下三個(gè)方面：

標(biāo)簽：女人 - - 性心，類別：兩性心理
留心胎寶寶的求救信號(hào)

當(dāng)受精卵在子宮體腔以外著床時(shí)，醫(yī)學(xué)上稱為異位妊娠，俗稱宮外孕，如不及B憎治可危及生命。在妊娠早期，孕婦如果發(fā)現(xiàn)有少量陰道流血，就應(yīng)警惕宮外孕的可能。

標(biāo)簽：胎寶寶 - - 求救，類別：胎兒發(fā)育
社會(huì)交往是否有利于發(fā)展兒童的語言

說話能力總是在模仿使用中發(fā)展和提高的。孩子從小模仿家長(zhǎng)的語言，在家庭交往中練習(xí)和使用語言。然而，在封閉家庭長(zhǎng)大的孩子，說話能力不如在開放式家庭長(zhǎng)大的，由奶奶獨(dú)自帶大的孩子，不如上幼兒園的孩子會(huì)說話。

標(biāo)簽：社會(huì)交往 - - 兒童語言，類別：語言溝通
兒童免疫接種的誤區(qū)

嬰兒出生以后，隨著一天天長(zhǎng)大，體內(nèi)由母體傳給的免疫力(即抵抗疾病的能力)逐漸減弱或消失，尤其是在生后6個(gè)月到3歲這段時(shí)間。因此，必須適時(shí)地給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以增強(qiáng)兒童防病能力，保證兒童健康成長(zhǎng)。我國(guó)一直把兒童預(yù)防接種工作作為所有預(yù)防工作的重點(diǎn)。但是，這并不意味著，成年人就不需要重視，就不需要接種疫苗。

標(biāo)簽：兒童 - - 免疫接種，類別：免疫接種
學(xué)齡前兒童最好別喝茶

茶是好東西，除了有時(shí)可能導(dǎo)致失眠外，還是優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)的。并且，中國(guó)傳統(tǒng)的茶道文化，也讓不少人表現(xiàn)出對(duì)茶的情有獨(dú)鐘。但所有這些，都是對(duì)成年人而言的，對(duì)學(xué)齡前的兒童來說，茶卻可以算是個(gè)禁區(qū)。

標(biāo)簽：學(xué)齡前 - - - 喝茶，類別：飲食營(yíng)養(yǎng)
學(xué)齡前兒童最好別喝茶

茶是好東西，除了有時(shí)可能導(dǎo)致失眠外，還是優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)的。并且，中國(guó)傳統(tǒng)的茶道文化，也讓不少人表現(xiàn)出對(duì)茶的情有獨(dú)鐘。但所有這些，都是對(duì)成年人而言的，對(duì)學(xué)齡前的兒童來說，茶卻可以算是個(gè)禁區(qū)。

標(biāo)簽：學(xué)齡前 - - - 喝茶，類別：飲食營(yíng)養(yǎng)
學(xué)齡前兒童的飲食

膳食要均衡，要葷素、粗細(xì)搭配，并注意優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，盡量少吃飲料、小食品，這樣才能避免肥胖癥或營(yíng)養(yǎng)不良癥的發(fā)生。

標(biāo)簽：學(xué)齡前 - - 飲食，類別：飲食營(yíng)養(yǎng)
幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)與矯正

　目前中國(guó)的獨(dú)生子女已是第二代，由于家中只有一個(gè)寶寶，養(yǎng)育者又不一定具備正確的教育理念，難免對(duì)孩子有所溺愛和嬌縱，最直接的后果就是孩子表現(xiàn)出許多不良的行為習(xí)慣。在家庭這個(gè)小環(huán)境中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為已習(xí)慣成自然，但孩子一旦進(jìn)入幼兒園這個(gè)社會(huì)環(huán)境后，孩子所暴露出來的不良行為習(xí)慣就會(huì)引起小朋友間、家長(zhǎng)與教師間或家長(zhǎng)之間的矛盾。對(duì)此大家都抱怨重重又苦無良策。我們只有意識(shí)到孩子所表現(xiàn)的不良行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子今后的身體、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系有多么重要的負(fù)面影響，才能明白矯正孩子不良行為的重要性，才能痛下決心采取行動(dòng)。

標(biāo)簽：幼兒 - - 行為習(xí)慣，類別：行為習(xí)慣
幼兒園與小學(xué)銜接的原則

幼小銜接的工作最基本的原則是將之納入到素質(zhì)教育的軌道。具體地說，體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

標(biāo)簽：幼兒園 - - 小學(xué)，類別：幼小銜接
幼兒園與小學(xué)的銜接工作

幼兒園與小學(xué)雖然都是教育機(jī)構(gòu)，但是在教育教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式、作息制度、生活管理方式、環(huán)境及室內(nèi)布置都有很大的差異。如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，成了我們大班教師經(jīng)常思考的問題?，F(xiàn)將我在多年工作中積累的經(jīng)驗(yàn)淺談如下：

標(biāo)簽：幼兒園 - - 小學(xué)，類別：幼小銜接

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