曾幾何時，“早期教育”成為了家長們的熱門話題。現(xiàn)在，給三歲以下的寶寶報名早教班已越來越得到年輕家長的認(rèn)可。除了跟風(fēng)不說，這也成為了眾多爸媽實現(xiàn)“望子成龍，望女成鳳”理想的起始站。但參差的教學(xué)水平、高昂的收費又頗受人詬病，于是一場上與不上的pk臺就此形成。
　　
　　正方：三歲看大，贏在起跑線
　　1.優(yōu)秀的早教班擁有正確的教學(xué)理念
　　優(yōu)秀早教班的老師在教家長和孩子做游戲的時候，并不是盲目的。他們是根據(jù)寶寶每個階段的生長發(fā)育特點來設(shè)置課程，并抓住其敏感期進(jìn)行培養(yǎng)的。到早教班學(xué)習(xí)，絕不是簡單帶孩子來玩，而是教給家長正確的早教理念，然后在日常生活中再教給自己的孩子。
　　2.早教班在寶寶成長的巔峰期奠定了良好基礎(chǔ)
　　3歲前的孩子處于成長的巔峰期，一生中80％~90％的精細(xì)動作都在這3年中奠定基礎(chǔ)，早教班專業(yè)的教育引導(dǎo)將對孩子的發(fā)展起重要作用。早期教育主要是培養(yǎng)孩子的潛能，通過言語、音樂、運動、游戲、圖畫和社會交往的環(huán)境使孩子的大腦得到良好的刺激，從而建立更多的神經(jīng)連接，為未來的學(xué)習(xí)、記憶、思考能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。這就是所謂的三歲看大。
　　3.早教班便于家長發(fā)現(xiàn)孩子的不足
　　早教課都鼓勵家長參與到教學(xué)中來，大部分課程都是讓家長和孩子一起上的。早教班通過一些專業(yè)的早教教具，對孩子早期的思維能力、協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力、個人特長愛好進(jìn)行培養(yǎng)。家長在孩子參與的過程中了解自己孩子與其他同齡孩子的差別，就能及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足，也就能及早地彌補這種不足。
　　
　　反方：早教班皆“浮云”
　　早教市場混亂
　　安徽省教育廳基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)人：早教市場發(fā)展混亂，有錢就能開、收費沒標(biāo)準(zhǔn)、教師資質(zhì)沒有部門審核，基本處于無序與自發(fā)狀態(tài)。內(nèi)容包括：各機構(gòu)課程收費不規(guī)范、從業(yè)人員專職化程度低、課程設(shè)置隨意無科學(xué)性、監(jiān)管主體不明怪事連篇、教育場所不規(guī)范隱患多……
　　2.早教收費賽大學(xué)
　　各早教中心定價有著很大差異，并沒有統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)。有濟南一媒體記者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前打著各種國外教學(xué)品牌的早教中心收費價格不低，一節(jié)45分鐘的課貴的要收費200元左右，便宜的每堂課也要50元以上，大部分早教中心每節(jié)課費用超過了100元。一些“爬爬班”的收費，一年需要6000多元，比一般高校一年的學(xué)費還要貴。
　　3.拔苗助長反致害
　　過早的訓(xùn)練違反身心發(fā)展規(guī)律，會造成不良后果。很多早教過后的小朋友表現(xiàn)出了“不合群”、“口語交流能力滯后”等現(xiàn)象，有些是由于對大腦某些部分過度刺激導(dǎo)致，一些不正規(guī)的早教已成為了孩子的“心理虐待”。