至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最單純的時候開始，最為適宜。書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規(guī)律，一步一步的學習、練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的要旨。學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。  

　　 因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學—二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。  在學習過程中，應先根據(jù)孩子所認識的簡單字，執(zhí)筆寫字，學習要由易到難，初學要先學“描紅”，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等。

　　孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖后能否寫得像所臨摹的字體。當楷書學到一定程度后，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態(tài)度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習開始到音樂，古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時候都可以說是“適齡期”。“游泳訓練班”一般是教授基礎的地方，有各年齡都能學習的課程。

　　0~2歲的“嬰兒游泳班”，“3歲幼兒”“幼兒…‘學童…‘高級”“選手培訓”等，因此，母親想要“讓孩子學游泳”或孩子“自己想要學游泳”時，就是游泳的開始適齡期。族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發(fā)音機制逐漸穩(wěn)定并限于母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，卜2歲就開始親近英語，3歲以后跟著老師正規(guī)學習比較好。根據(jù)幼兒發(fā)育，1歲幼兒跟著節(jié)奏會手舞足蹈，搖動身體，2歲幼兒已經可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始，都是越早開始越有完成高度技巧的可能性，一般來說，體操才藝從3歲開始較為適當。圍棋和象棋的開始適齡期是3~4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業(yè)術語，如果要充分了解，一般是從小學蘭年級開始。專家和教練一致認為：越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前后開始學溜冰的，4~6歲是溜冰的開始適齡期。

　　早一點開始學就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作，能做到“接丟高球”動作能力的孩子，一般來說3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒有什么開始適齡期，也就是說隨時都可以開始學乒乓球。孩子從3歲開始可以自由使用身體，如跑步時突然很快停住，或急轉彎，或馬上沖出去跑。站在指導者的立場，從理解力來看，學滑雪的適齡期在4歲左右。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。孩子到了4~5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把墻壁當作對手來投球、接球，是當捕手的基礎練習，可以培養(yǎng)正確的控球投球能力。會投球、接球之后，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來說6—7歲以后就可以加入棒球隊。如果幼兒2~3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4—5歲的時候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學會踢遠一點，或是踢到固定距離的基本踢法。

　　 因此，從2~3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學參加踢球隊，就可以充分享受踢球的樂趣。孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團，3~4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前后面攻擊父親球，5歲時可以前后左右自由回轉。練習柔道基礎的運動能力，到小學一、二年級左右就可以學會了，但正規(guī)的柔道學刁到小學四年級開始學習比較適當。2~3歲的孩子賽跑不懂競賽，但4~5歲有了個性，懂得自我主張以后，會不服輸，自負心強，競爭力也強。6—7歲時由于創(chuàng)造的意欲精神開始萌芽發(fā)展，懊惱之氣會表現(xiàn)于全身。戴防護面具，穿上防護衣，是劍道開始練習的基本。
　　
　　從體力和精神的發(fā)展來看，小學三年級左右是學習劍道的最好時期。  幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習慣團體活動，培養(yǎng)正確的音感是其目的，所以一周練習一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動作對身體發(fā)展并不好。技巧的指導從肌肉尚柔軟的6—7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開180度的動作，不趁早開始不行。為了調和孩子的身心發(fā)展，把韻律放入教育法的韻律創(chuàng)始者艾米爾·杰克·達古洛茲認為，在幼兒期、兒童期才需要韻律教育，也才會有效果。因為在幼兒期，頭腦和身體平行地成長，這是頭腦經常性地把韻律和情感傳達給身體的時期。音樂及韻律導人身體，通過身體訓練的課程，一般在3歲左右開始比較好。學古典舞的適齡期是4~5歲，因為這個年齡的身體很柔軟，此時智能已發(fā)展、運動神經及感受性也開始運作，會自動自發(fā)努力，在仍是白紙的狀態(tài)下，對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。
　　
　　孩子2~3歲開始時數(shù)字有興趣，提出關于數(shù)的疑問，4~5歲時，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時由于基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時學珠算，效果不會很理想。在小學三年級學珠算比較合適，因為這時學校已學習乘法、除法，并加以理解。