“行”或“不行”，不單單是寶貝能力的問題，更是父母們關(guān)心的永恒話題，因?yàn)檎l都希望能夠擁有一個自信大方優(yōu)秀的寶寶。其實(shí)，自信并不單單是心理建設(shè)的課題，還需要放眼于教育的大環(huán)境，用成功的經(jīng)驗(yàn)打下良好的地基，告訴寶貝他行的。
 
　　為什么會出現(xiàn)“我不行”

　　我們都想在生活中培養(yǎng)自信滿滿的寶寶，但卻容易走錯路。不妨先來回想一下，你還記得寶寶最早是在什么時候出現(xiàn)自信的情緒？是當(dāng)他成功地把球扔進(jìn)小籃筐，還是學(xué)會自己拽掉襪子，抑或是某天在學(xué)校被老師夸獎了？沒錯，這些都能激發(fā)寶貝的自信，正是這種由內(nèi)心而發(fā)的成功的體驗(yàn)讓他們感覺快樂，充滿能量，并用笑、大叫等方式表達(dá)和慶賀。

　　那么，寶貝又怎么會表現(xiàn)出沒有自信的感覺呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)寶貝被批評后，總是會流露出一副小可憐的樣子，而如果長期受到批評，會很嚴(yán)重的挫傷寶貝的自信心。同時隨著寶寶日漸長大，與社會交往日益增多，從單一的家庭生活慢慢步入集體生活后，他們會遇到這樣或那樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)超過了心理預(yù)期，哭鬧、沮喪、不開心等情緒就會涌上心頭，“我不行”便不期而至。

　　鼓勵寶貝參與，培育自信

　　據(jù)幼兒園老師反映，很多小朋友在剛?cè)雸@的時候，大多數(shù)時間只是自己一個人默默地坐在角落里玩，不愿意與同學(xué)接近，并且他們不善于表達(dá)自己的意見，很喜歡做一個小聽眾。而在這個時候，如果老師們有意的用眼神、語言、動作來鼓勵、引導(dǎo)他們，并時常對寶貝說“你行的，你真棒”，并故意表現(xiàn)出需要他幫助的樣子，這樣在他完成這件事后，他會體會到一種助人為樂的欣喜，慢慢的還會讓寶貝開朗自信起來。在教學(xué)活動中，多給寶貝創(chuàng)造一些發(fā)言，表現(xiàn)自己的機(jī)會，一旦有進(jìn)步老師與同學(xué)們及時的給予表揚(yáng)和鼓勵，這樣，寶貝的自信心就會不斷增強(qiáng)，漸漸主動參與集體活動的積極性也就會相應(yīng)的提高。

　　多對寶貝說，加油，你行的！

　　所謂“沒有小的成功就不會有大的成功”，寶寶都是非常敏感的，在成長的過程中他們希望得到支持和理解。每一句鼓勵的話語，都會讓寶寶獲得對自己的認(rèn)可感，而輕易地否定孩子或?qū)λ哪芰Ρ硎緫岩?，會讓寶寶也懷疑自己的能力從而變得不自信?br />
　　寶寶對其周邊世界成功控制所產(chǎn)生的自豪與自信心態(tài)，將鼓勵他們不斷探索和嘗試。反之，如果他們不能對周邊世界產(chǎn)生控制力，就會出現(xiàn)哭鬧、不合群、膽小等現(xiàn)象，而所有這些現(xiàn)象的背后，其實(shí)更多地是因?yàn)閷殞毴狈ο鄳?yīng)的技能而導(dǎo)致的沒有信心的表現(xiàn)。

　　所以，這就要求在教育孩子的時候，父母應(yīng)該多投入時間和寶寶相處，并且多給予孩子鼓勵，在點(diǎn)滴中逐步幫助寶寶建立對自己清晰的認(rèn)識。讓寶寶獲得成功的體驗(yàn)，逐步提升自信心。多對他們說“寶貝，加油，你行的！”這樣，孩子們的不斷進(jìn)步也是對你最好的回報。難道不是嗎？