平衡鳥能以尖尖的嘴巴停在一個尖塔上，而且不論怎么碰它，旋轉它，雖然它會搖搖晃晃，但仍然可以穩(wěn)穩(wěn)地停著，這情景會讓孩子感到不可思議：一只大鳥怎么可能只以尖嘴停在一個點上?它是否也能停在其他地方呢?讓孩子試試，把鳥嘴放在手指上，哇，神奇的平衡鳥真的立在孩子的手指上了!

　　平衡鳥怎么維持平衡?

　　為什么會這樣呢?仔細觀察，原來平衡鳥的雙翼末端加了重物，使得重心維持在雙翼之間，也就是鳥嘴的位置，所以只靠尖尖的鳥嘴就能將整只鳥支撐住。如果在平衡鳥身上加放油泥會怎樣呢?它還能以尖嘴立在一個點上嗎?捏一塊油泥放在鳥尾，平衡鳥向后倒了;若把油泥移到其中一只翅膀上，整只鳥可能呈現(xiàn)翅膀一邊高一邊低的情況，也可能無法再以一個點立著，因為其重心已因油泥放置的多少和位置而改變，只有再調(diào)整油泥的量和位置直到重心重新回到鳥嘴時，平衡鳥才能再次以尖尖的嘴巴停在一個點上。

　　用毛根制作平衡鳥

　　把毛根彎折成像鳥展翅的樣子，可以立在細線上嗎?答案是不行的，因為此時毛根的重心位置太高了，沒有辦法維持平衡。如果將兩端向下彎曲，使重心降低，這樣就能以一個點立在細線上。毛根兩邊張開的角度越大，穩(wěn)定性就越高。毛根彎曲后，也可以在兩邊加油泥等重物，只要適當調(diào)整角度，縱使重量不同，還是能保持平衡。此外，如果把「△」部分扭成「|」字形，再將毛根兩端往下彎曲，同樣也能立在一個點上。

　　走鋼索的科學小超人

　　同理，怎樣讓小超人紙偶立在細線上?徒手嘗試怎么也不會成功，因為紙偶的重心大約在身體的中段，而紙偶被用來立在細線上的點并不是它的重心，紙偶當然會倒。要讓紙偶以一個點站立的唯一方式是改變重心。怎樣改變重心呢?答案是在紙偶下方增加重物。當我們在紙偶朝下的兩端分別夾燕尾夾或粘油泥時，紙偶就能以一個點立在棉線上，如果會傾斜，就調(diào)整兩邊油泥的量。

　　如果紙偶能以一個點立在棉線，是不是也能以一個點立在手指上呢?紙偶下方要加多少重物才能以一個點立在棉線上?

　　這個嘗試過程非常有趣，也非常吸引孩子。其原理十分簡單：小超人紙偶因為重心太高，所以無法站立在棉線上;下方加了重物的紙偶，因為重心降低了，所以可以穩(wěn)穩(wěn)地站立在棉線上或手指上。

　　什么是重心?

　　重心是物體各部分重力的集中點，以重心當支點時，物體會呈現(xiàn)平衡的狀態(tài)。怎樣讓孩子理解什么是重心呢?以尺為例，讓孩子試著以一只手指撐著尺，尋找會讓尺平衡的點(位置)，告訴孩子，該支撐點就是重心。一般來說，物體的重心越低，越穩(wěn)固，因此上重下輕的物體很難站得穩(wěn)，而上輕下重的物體不容易推倒。真的嗎?讓孩子做一個小實驗，拿兩塊同樣大小的長方形積木，一塊直立，一塊橫放，試推看看，哪一塊積木比較不容易被推倒?為什么?因為長方形積木的重量平均分布，重心在中間，直立時重心高，所以容易被推倒;平放時，重心降低，所以不容易被推倒。

　　不倒翁不倒的原理

　　不倒翁的重量都集中在下方，是一種上輕下重的物體，所以用各種方法推它，都不會倒。讓孩子以塑料蛋殼和油泥做一個不倒翁，這時候，孩子應該很清楚油泥應該固定在哪里了，因為他們已經(jīng)知道：重量集中在物體的下方，重心會下降，物體就可以立得穩(wěn)。

　　家長還可以利用身邊常見的小東西跟孩子玩重心和平衡關系的游戲，例如牙簽、可彎吸管和油泥。做法如下：

　　 ?將可彎吸管從彎曲處彎折后，將吸管多余的部分剪掉，使吸管彎曲的兩邊等長，然后將牙簽穿過彎曲部分的中點;

　　 ?調(diào)整牙簽上下部分的長度，我們可以發(fā)現(xiàn)，此時吸管就能以牙簽尖端立在一個點上;

　　 ?再調(diào)整吸管張開的角度，此時吸管仍能以一個點立著，轉動或晃動吸管，它仍能以一個點保持平衡。另外，也可以在吸管兩端加上油泥作為重物，因重心降低，故更容易平衡。整體而言，吸管兩邊張開的角度越大，其穩(wěn)定性就越大;牙簽上半部越長、下半部越短，越容易平衡。

　　日常生活中，很多看似不起眼的素材，往往是許多科學游戲的好材料，而創(chuàng)意則總是隱藏在各種“巧思”中。孩子豐富的創(chuàng)意往往令大人們驚異，在進行游戲時，請家長一定要給孩子思考、展現(xiàn)創(chuàng)意的空間哦!