娃娃到了三四歲，就開始迷上玩具了。滴滴答答的多啦A夢(mèng)小鬧鐘，颼颼奔跑的酷酷玩具小跑車，無(wú)比正義的奧特曼超人，都會(huì)吸引好奇心第一的娃娃們。一開始吧，他們會(huì)愛惜一小會(huì)。可過(guò)了幾天，原本漂漂亮亮的玩具就變得支離破碎了，尤其已經(jīng)懂得鉗子、起子用法的孩子，常會(huì)把玩具上的螺絲卸下來(lái)，將玩具“肢解”。對(duì)著“拆物狂”娃娃，作父母親的不甚煩惱。

　　“拆物狂”娃娃，好奇心使然。
　　“這是孩子內(nèi)在心理和智力在發(fā)展的反映。”中國(guó)人民大學(xué)心理研究所心理學(xué)家如是說(shuō)。孩子禁不住拆物實(shí)際上是孩子強(qiáng)烈的好奇心在“作祟”。他們認(rèn)為鬧鐘、汽車、收音機(jī)、手機(jī)等之所以能工作，就是有“魔法”在推動(dòng)，因此要拆開來(lái)看看那個(gè)想象中的“魔法世界”。
　　實(shí)際上，兒童時(shí)期，孩子充滿了求知欲與好奇心，喜歡去探索了解周圍的一切事物，所以喜歡拆散玩具的孩子，大多只是想知道玩具“肚子”里到底裝的是什么才把它拆開來(lái)看看。尤其是一些構(gòu)造精巧，能夠活動(dòng)或發(fā)出聲響的玩具，更能吸引孩子。

　　家長(zhǎng)也要愛“拆物狂”娃娃。
　　看到滿地的“破銅爛鐵”，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子嚴(yán)厲斥責(zé)，也不要盲目禁止。了解孩子是出于好奇心探索欲后，一方面要發(fā)現(xiàn)并保護(hù)孩子的興趣，將興趣轉(zhuǎn)化為能力，同時(shí)也要耐心適當(dāng)?shù)膮f(xié)助指引。
　　首先要鼓勵(lì)和支持孩子，為孩子選擇好適當(dāng)?shù)耐婢撸阂恍┪锩纼r(jià)廉、安全、有助于開發(fā)孩子的智力的拆裝玩具。
　　其次引導(dǎo)孩子將拆開的玩具組合起來(lái)：許多孩子對(duì)玩具或物品只知拆，不知裝。組裝玩具能幫助孩子更透徹地了解物品及玩具的操作原理。但是，組裝玩具的難度要比拆散玩具更大，孩子經(jīng)常是因?yàn)檠b不上而放棄嘗試。在這種情況下，父母應(yīng)給予指導(dǎo)、啟發(fā)。當(dāng)孩子組合完一個(gè)玩具或物品時(shí)，他們會(huì)體驗(yàn)到巨大的成功，了解到玩具的內(nèi)在價(jià)值。不僅學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了自信與探索欲，也知道珍惜玩具或物品了。

　　提醒：家長(zhǎng)一定要告訴孩子哪些拆裝行為是非常危險(xiǎn)的，如打破玻璃，拆裝電器等。此外，還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子從中學(xué)到知識(shí)。例如，父母可以給孩子買一些幼兒科普書籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到正確的學(xué)習(xí)途徑，孩子就不會(huì)自行拆裝東西了。最后，也不排除有些孩子是在利用破壞行為來(lái)發(fā)泄不滿。此時(shí)，就需要家長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察，找到引發(fā)孩子憤怒的事件。