問：我的女兒今年四歲，上幼兒園中班。我們很想結(jié)合幼兒園的課程培養(yǎng)她在某一方面的興趣，但她的興趣很不穩(wěn)定，一開始愿意學(xué)習(xí)音樂，沒幾天又想去學(xué)繪畫，現(xiàn)在還想學(xué)舞蹈，現(xiàn)在我們也不知道她的興趣到底是什么。請問對這樣的孩子應(yīng)該怎樣對待？
　　答：在幼兒階段，孩子的興趣還沒有真正形成，經(jīng)常出現(xiàn)由于好奇而“改變興趣”的現(xiàn)象，這是正常的。一般來說，孩子的對某種活動(dòng)的穩(wěn)定的興趣要到小學(xué)高年級甚至更晚才能形成。那么對待幼兒的這種頻繁改變興趣的現(xiàn)象，家長應(yīng)該怎樣做呢？以下幾方面的原則可供參考：
　　一是不加強(qiáng)制。有的家長不考慮孩子的意愿，而是自作主張地為孩子選擇一種“興趣”，并強(qiáng)制孩子去參與，這樣會(huì)讓“興趣”變成孩子的“苦差事”，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力的目的也不會(huì)達(dá)到。所以，在對待孩子興趣的問題上，家長做到不加強(qiáng)制對是正確的。
　　二是允許嘗試。正如前面所說的，幼兒的興趣還沒有真正形成，只有讓孩子多嘗試，多接觸各種各樣的活動(dòng)，才能使他最終找到適合自己的興趣活動(dòng)。所以，在條件允許的情況下，可以讓幼兒多嘗試，而“興趣不穩(wěn)定”的擔(dān)心對這時(shí)的孩子是多余的。
　　三是適當(dāng)引導(dǎo)。允許嘗試并不等于放任自流，家長可根據(jù)孩子的特點(diǎn)，對孩子的活動(dòng)適當(dāng)加以引導(dǎo)，如多讓他接觸某方面的事物，多講解等，以有意識(shí)地培養(yǎng)他在這方面的興趣。久而久之，會(huì)收到良好的效果的。

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