一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的人常常有很強(qiáng)的自制力，會(huì)增添克服困難的力量。責(zé)任心是在群體共同活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)社會(huì)價(jià)值觀與行為規(guī)范的內(nèi)化而形成的。

　　網(wǎng)上曾經(jīng)流傳這樣一個(gè)故事：
　　一個(gè)美國(guó)的孩子摔倒了，母親說(shuō)：“寶貝，自己站起來(lái)！”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子，直到孩子自己站起來(lái)。
　　一個(gè)非洲的孩子摔倒了，母親沒(méi)有說(shuō)話，只在孩子旁邊反復(fù)模仿著摔倒并站起來(lái)的樣子，以無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)教育孩子自己站起來(lái)。

　　為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：
　　首先，提高他們對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，讓他們明白，自己不但要享受別人對(duì)自己的養(yǎng)育、幫助，還負(fù)有許多對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)不盡責(zé)任的人，是一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人。對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，提高他們對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)更加重要。

　　其次，讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。讓他們知道學(xué)習(xí)是他們自己的事，在按照預(yù)定目標(biāo)克服困難、完成任務(wù)的過(guò)程中，必須堅(jiān)定地進(jìn)行自我控制和調(diào)節(jié)，抵制外界誘惑，才能最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用言語(yǔ)調(diào)節(jié)控制自己的行動(dòng)是培養(yǎng)孩子自制力的好方法。

　　意志品質(zhì)必須通過(guò)實(shí)踐的鍛煉才能培養(yǎng)起來(lái)，從日常生活中的小事做起，就能培養(yǎng)起孩子堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。值得注意的是，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣在孩子的意志品質(zhì)教育中有不可忽視的作用。行為習(xí)慣應(yīng)從小事開(kāi)始培養(yǎng)，如遵守作息時(shí)間，先做作業(yè)再玩耍，養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣等等。當(dāng)孩子形成良好的行為習(xí)慣后，就不必付出太大的意志努力也能很好的完成任務(wù)。在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求，如要求他該完成的任務(wù)一定要完成，決不能半途而廢。孩子在形成良好習(xí)慣的同時(shí)，也鍛煉了意志品質(zhì)。

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