祖輩支持鼓勵(lì)孩子的4大策略

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  對(duì)年齡還小的孩子來說,再小的舞臺(tái)也是一個(gè)陌生的世界,是一個(gè)展示自己的空間。因?yàn)闆]有或很少經(jīng)歷過,孩子會(huì)有對(duì)陌生的恐懼感,這時(shí)就需要祖輩們的支持與鼓勵(lì)。有了親愛的祖輩在后面為自己加油鼓勁,孩子就容易點(diǎn)燃熱情,形成自信樂觀的好性格。其實(shí)不光是表演,孩子在人生路上也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),祖輩應(yīng)該做孩子“永久牌”的拉拉隊(duì)。4~6歲的孩子有著無限的潛力,他們想法新穎、奇特,身上還有一股闖勁。可惜的是,很多時(shí)候他們?cè)趯で蟠笕说闹С趾蛶椭?,往往因大人眼里所流露出的“你太異想天開了吧”而自信心受到打擊。說不定正是“不行”這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字扼殺了一個(gè)天才。因此祖輩們應(yīng)該換換思維模式,抱著向孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度,孩子雖然小但潛力無限,不要輕易否定孩子想做的事,相反的是要積極支持孩子的想法,做孩子忠實(shí)的“粉絲”。

  其實(shí),如今的孩子不僅在創(chuàng)意方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成年人,在其他方面也存在著一些優(yōu)秀的值得成年人學(xué)習(xí)的素質(zhì),比如,和成年人比起來,他們更樂于接受新事物,自主意識(shí)強(qiáng)等。尤其是4~6歲的孩子,他們身上蘊(yùn)藏的天然的好奇心常常提醒我們,我們自己的感覺正在變得遲鈍、麻木,孩子的天真和自然常使我們的心情變得更加輕松,生活充滿樂趣。家長(zhǎng)們應(yīng)該經(jīng)常向孩子學(xué)習(xí),祖輩們雖然生活閱歷豐富,但是一些“前衛(wèi)”“時(shí)尚”的資訊未必比孩子知道得多,因此,不妨對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多加表?yè)P(yáng),也表現(xiàn)出對(duì)孩子的小小“崇拜”,當(dāng)一次孫輩的“粉絲”。

  在信息時(shí)代,孩子們往往走到了大人前面,家長(zhǎng)和老師以及一些成年人的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)甚至顛覆。孩子玩電腦玩得很好,上網(wǎng)很快,大人尤其是祖輩在這方面不及孫輩。這就是信息時(shí)代出現(xiàn)的一個(gè)問題,叫信息不對(duì)稱。在某些方面孩子掌握的信息可能比長(zhǎng)輩們還要多,那么信息多的一方就可能欺騙信息少的一方,所以說祖輩管教孩子變得越來越困難。美國(guó)麻省理工學(xué)院媒介實(shí)驗(yàn)室的研究人員為此提出“以孩子為師”的倡議,建議家長(zhǎng)們改變以往的教育觀念。

  很多祖輩都知道好孩子是夸出來的,一般用的方式就是口頭夸獎(jiǎng)。其實(shí),行動(dòng)往往比語言更有說服力,如果在口頭夸獎(jiǎng)的同時(shí)輔以行動(dòng),那孩子做事的勁頭會(huì)更足,也更能增強(qiáng)孩子的自信心。因此,祖輩們可以多做孩子的“粉絲”,多做孩子的學(xué)生,用行動(dòng)鼓勵(lì)和支持孩子。

  策略寶典

  A.了解時(shí)代的變化

  現(xiàn)在的孩子處于視聽時(shí)代,他們的信息來源廣泛,而祖輩們處于讀寫時(shí)代,那時(shí)家長(zhǎng)在家里是知識(shí)的權(quán)威。因此孩子了解的東西很多,做什么事的渠道也多。生活在信息時(shí)代的孩子是一本內(nèi)容極其豐富的書,每一位家長(zhǎng)只有潛心研讀,才能理解孩子的“十萬個(gè)為什么”,才能悟出該向孩子學(xué)習(xí)什么。

  B.用心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

  任何一個(gè)人都不是完美無缺的,作為尚不成熟的孩子,缺點(diǎn)自然多而且他們都不善掩飾,常常讓有些祖輩忍無可忍。在這種情況下,談向孩子學(xué)習(xí),似乎有些不可能。實(shí)際上,如何看孩子的優(yōu)缺點(diǎn)才是問題的關(guān)鍵。另外,在充滿失敗語言的家庭里,是難以向孩子學(xué)習(xí)的。與此相反,優(yōu)秀的家長(zhǎng)總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。及時(shí)、熱情地欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),是比較有效的教子之方。

  C.用行動(dòng)支持孩子

  祖輩們平時(shí)可以多了解孩子感興趣的東西,對(duì)他們的努力和進(jìn)步表示認(rèn)可。另外,不僅僅用語言表達(dá)對(duì)孩子的認(rèn)可,還可直接用行動(dòng)表示,效果會(huì)更好。比如,孩子迷戀看漫畫書,祖輩們可以和孩子一起去看。只有真心對(duì)孩子寄予期望,孩子才能更好地表現(xiàn)和發(fā)揮自己的能力,做得更加出色。

  D.向孩子學(xué)習(xí)

  如今的孩子在很多方面擁有優(yōu)秀的值得成人學(xué)習(xí)的好品質(zhì),祖輩應(yīng)積極與孩子交流,向孩子學(xué)習(xí),和孩子一起成長(zhǎng)。在小學(xué)旁邊的十字路口,也許你能常常見到這樣的情景:紅燈時(shí),爺爺奶奶催促著孩子,“怎么磨磨蹭蹭還不過馬路!”孩子卻回答“現(xiàn)在是紅燈,不能亂穿?!焙⒆訉W(xué)會(huì)了很多通行于成人世界的社會(huì)規(guī)則、文明規(guī)范,卻顯然比成人更懂得遵守。這些是家長(zhǎng)最應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)的地方。上了幼兒園的孩子都知道要把玩具放回原處,他們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了不亂穿馬路、不亂丟垃圾、買東西排隊(duì)等,但家長(zhǎng)的實(shí)際行為卻往往和學(xué)校教育產(chǎn)生沖突,如隨便踐踏草坪等。因此,發(fā)現(xiàn)孩子有比自己做得好的地方,祖輩們要馬上學(xué)習(xí),如果孩子糾正了自己的錯(cuò)誤,更要馬上改正。

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