托馬斯來到一家幼兒園調查孩子們的興趣愛好：“小朋友們，你們最喜歡什么？”

　　“我喜歡小丸子！小丸子最可愛了，而且還很搞笑。”一個小女孩立刻大聲說。

　　“我喜歡楊過，他的武功天下第一！”

　　“我喜歡柯南，他最聰明了！”

　　小朋友們七嘴八舌地說著，聽著孩子們的意見，托馬斯皺起了眉頭，他說：“小朋友們，我問的是你們的興趣愛好是什么？不是問你們喜歡哪個電視節(jié)目里面的人物。”

　　現(xiàn)場安靜了下來，一個小女生怯生生地說：“我媽媽要我學鋼琴，可是我不喜歡……”

　　有句話說得好：“興趣是孩子最好的老師?！钡?，當電視取代其他事物成為孩子惟一的興趣愛好時，你準備怎么辦呢？

　　“蒂娜，今天我們出去玩好嗎？”媽媽叫女兒。

　　“媽媽，我不想出去，或者我看完這個節(jié)目再說吧！”蒂娜拒絕了媽媽的提議。

　　“看什么呢？這么入迷……”媽媽好奇地走到女兒身邊，發(fā)現(xiàn)她正在看一個恐龍的節(jié)目，“你覺得恐龍很有意思嗎？”

　　“嗯！它們很有趣?！闭f著，蒂娜的眼睛又回到了電視上。

　　“既然有趣，那就不要看電視里的恐龍了，我們去看真的恐龍怎么樣？”媽媽提議。

　　“恐龍不是早就絕種了嗎？哪里還有真的恐龍可以看?。俊钡倌扔X得媽媽的提議無法實現(xiàn)。

　　“媽媽帶你去一個好地方，來，先把電視關了吧！”說著，媽媽把蒂娜帶到了市區(qū)的恐龍博物館。

　　“哇！好厲害，這里真的有恐龍，真正的恐龍！”蒂娜興奮地叫了起來。

　　看蒂娜對恐龍這么感興趣，媽媽索性給她買了許多關于恐龍知識的書和模型，經過一段時間的研究學習，有關恐龍的起源、種類、分布地域、絕種年代以及各個時期恐龍的體形、體重、身高等知識，蒂娜都了如指掌了。

　　蒂娜的媽媽就這樣把電視關掉，引導孩子的興趣，挖掘孩子的潛能，幫助孩子掌握了新知識。那么，你將怎樣找到開啟孩子潛能的密碼呢？

　　破解密碼第一步：重視孩子的“為什么”。

　　約翰是一個很喜歡發(fā)問的孩子，在路上看到什么都要向爸爸媽媽詢問“為什么”，當然，在看電視的時候也一樣。一會兒問：“媽媽，為什么電視里的人都長著那么長的頭發(fā)？”

　　“那是因為他們是古代的人，那個時候每個人都不能剪頭發(fā)，他們認為，頭發(fā)是爸爸媽媽給的，是不能隨便剪的！”媽媽講解道。

　　“爸爸，為什么電視里面的大老虎不會跑出來呢？”

　　“因為它們被關在電視里面呀，它們是攝影師拍攝下來的影像！”爸爸告訴約翰。

　　剛開始，爸爸媽媽還很有耐心地回答他提出的問題，但是，約翰每天問個沒完沒了。終于有一天，當約翰問道：“為什么外面的世界那么大，而電視這個小框框能把它們都裝下呢？”媽媽失去耐心了，大聲說：“不為什么，哪有那么多為什么??！”

　　約翰“哇！”地一聲哭了起來，再也不敢說話了。

　　漸漸地，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)約翰每天都盯著電視，但是看電視的時候他都非常安靜，再也不問“為什么”了。這下爸爸媽媽擔心起來，孩子每天都不離開電視，而且看電視的時候似乎也完全不動大腦，這可怎么辦呢？

　　“約翰，你每天看電視，電視里的什么那么好看呢？”有一天，在約翰又守著電視的時候，媽媽坐在他的旁邊問他。

　　“電視什么都準備好了，即使不知道為什么，里面的故事都還是一樣地進行，我不用去問它……”話沒說完，約翰的眼睛又回到了電視上。

　　媽媽心里后悔極了，這時，她看到孩子正在看《阿里巴巴和四十大盜》，便靈機一動，問約翰：“你知道阿里巴巴進山洞的時候那句密碼是什么嗎？”

　　“不知道，電視還沒有演到呢！”約翰說。

　　“不如我們去找那句密碼吧，找到了媽媽也送給你一個阿里巴巴的寶藏?！?/P>

　　“什么寶藏？”約翰好奇起來。

　　“等找到密碼了媽媽就告訴你?！眿寢尮首魃衩氐卣f。

　　“好，我這就去找密碼，媽媽可不許耍賴?。　闭f著，約翰迫不及待地跑出家門，找密碼去了。

　　看著孩子蹦蹦跳跳的身影，媽媽笑了，寶藏就在你自己手里，現(xiàn)在，你已經找到了那句“芝麻開門”了！

　　孩子愛提問題正說明了他有強烈的求知欲和探索精神，可是一件好事呢！孩子愛提問，正是興趣愛好的標志，父母應以十分認真的態(tài)度來應對孩子的提問，并耐心啟發(fā)、解答、保護孩子的這種求知和探索精神，幫助他們解決“為什么”，認識“是什么”。

　　而且，從孩子的發(fā)問中，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣方向。如果孩子的提問中經常有關于自然知識方面的問題，那么孩子就有探求自然科學的興趣傾向；如果孩子經常對故事中的情節(jié)發(fā)展追問不已，那可是孩子邏輯思維發(fā)展的表現(xiàn)，說明孩子在語言創(chuàng)造方面有一定的潛力，可以引導孩子自己編故事，進一步激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲。。

　　所以，面對孩子提出的“為什么”，父母必須重視，千萬不要不耐煩，不但要認真回答他那些干奇百怪的問題，而且要發(fā)現(xiàn)他的問題偏向，從而發(fā)現(xiàn)他的興趣！

　　破解密碼第二步：引導孩子追夢去！

　　星期天，泰瑞莎在家看電視，遙控器被她從第一個頻遣轉到了最后一個頻道，她都沒有找到自己想看的節(jié)目。忽然，她的眼睛定在了電視屏幕上的時裝節(jié)目。

　　“今天不出去玩嗎？怎么坐在這里看電視呢？”媽媽走過來問。

　　“出去也沒有什么好玩的?。寢屇憧?，那些大姐姐身上的衣服好漂亮喔！”泰瑞莎指著模特兒興奮地說。

　　“你喜歡她們的衣服嗎？”看女兒專注的神情，媽媽靈機一動，說：“你也有比她們更漂亮的衣服呢！”

　　“真的？在哪里？”

　　“你看你的洋娃娃啊！還有你的洋裝，也都非常漂亮呢！”

　　“真的耶！我的洋娃娃身上穿的衣服好漂亮喔！”泰瑞莎興奮得要跳起來了。

　　“你知道這些漂亮的衣服從哪里來的嗎？”媽媽趁機問道。

　　“嗯……我不知道……”

　　“這些漂亮的衣服都是服裝設計師做的喔！不光是洋娃娃身上的衣服，還有你身上漂亮的裙子，都出自服裝設計師靈巧的手呢！”

　　“他們真厲害！”泰瑞莎感嘆道。

　　“其實你也可以和他們一樣厲害，只要你多練習、多想像?！眿寢尮膭钐┤鹕f。

　　聽了媽媽的話，泰瑞莎開始嘗試拿家里的布頭為洋娃娃做衣服。漸漸地，她喜歡上了這個工作，還悄悄地告訴媽媽將來要當一個時裝設計師，給大明星設計衣服。為了鼓勵女兒對目標的執(zhí)著，媽媽經常幫女兒設計圖紙，準備布料，縫制小衣服，漸漸地泰瑞莎對給娃娃做衣服的興趣越來越濃厚了。

　　看女兒已經可以自己給娃娃設計圖紙了，媽媽便只是幫她做一些準備和縫紉工作；看女兒可以自己使用針線給娃娃做衣服了，媽媽便讓女兒自己做縫紉工作，后來，媽媽連準備工作都要泰瑞莎自己做了。現(xiàn)在，泰瑞莎已經可以獨立給她的娃娃制作出一套漂亮的衣服了，她甚至不知道是什么時候，媽媽沒在旁邊幫助了呢！

　　當孩子的好奇心發(fā)出光芒時，趕快將這點光芒捕捉起來，用這個光芒引導孩子向夢想追去。因為，父母的引導是孩子進步的重要力量呢！

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內回答您！