現(xiàn)在我們?cè)?歲的芙雅的臉上看到的更多是陽(yáng)光和笑容，但其實(shí)她曾經(jīng)是一個(gè)非常自卑的孩子。

  在芙雅的性格里面，有很多悲劇的氣質(zhì)，多愁善感、情緒化，別人一個(gè)并不帶任何顏色的眼神，都能被她翻譯成一堆復(fù)雜的符號(hào)，并且用它來(lái)傷害自己。比如，在課堂上，老師不經(jīng)意的眼神飄過(guò)，她會(huì)覺(jué)得是因?yàn)樽约鹤龅貌粔蚝茫蠋煹难凵癫挪粫?huì)為自己停留；晚飯后她想幫媽媽做家務(wù)，媽媽說(shuō)，你別做了，出去玩吧。她會(huì)覺(jué)得是媽媽不信任自己，覺(jué)得她會(huì)做不好，才不肯讓她幫忙的。這種敏感而又憂傷的性格一直陪到了她小學(xué)二年級(jí)。

  芙雅家里的生活條件一般，可是媽媽堅(jiān)持“只有最好的學(xué)校才能教育出最出色的人才”，所以把她送進(jìn)了家附近的一所貴族學(xué)校，但是當(dāng)她走進(jìn)那所學(xué)校的第一天，就是她灰色童年的開(kāi)始。因?yàn)橥瑢W(xué)們吃的、穿的、用的都是名牌，家庭的富裕讓那些孩子每個(gè)人的臉上都充滿了自信和驕傲。敏感的芙雅發(fā)現(xiàn)，自己在這些同學(xué)中間，是那么的不起眼，儼然一個(gè)灰姑娘。這種自卑情結(jié)讓她出于對(duì)自己的保護(hù)而把別人推開(kāi)，獨(dú)自留在狹小的、更悲劇的殼子里自怨自艾。

  孩子的轉(zhuǎn)變，一直都看在媽媽的眼里，她一直在努力為孩子尋找方法，希望能夠幫助芙雅恢復(fù)自己。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)即使是非常自卑的孩子，偶爾也會(huì)有大膽的舉動(dòng)，也會(huì)做得很好。也許孩子的這些行為在別人看來(lái)都微不足道，但是做父母的就一定要努力發(fā)現(xiàn)和捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予孩子必要的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。比如，芙雅很喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次美術(shù)課，老師讓創(chuàng)作一幅主題為“家”的畫(huà)，她的畫(huà)色調(diào)雖然有些冷，但是把“家”的主題演繹得非常好。媽媽看到以后，就一直稱贊孩子說(shuō)：“這幅畫(huà)畫(huà)得真好，你最近進(jìn)步真快。”

  為了鼓勵(lì)孩子，她把芙雅畫(huà)得最好的畫(huà)偷偷拿去參加少兒繪畫(huà)比賽了，盡管沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是她和孩子的爸爸一起，偽裝成了孩子得獎(jiǎng)的樣子，并且給孩子偽造了一張證書(shū)。孩子知道自己得獎(jiǎng)的那一天，高興極了。從那以后，芙雅像是變了一個(gè)人，開(kāi)始敢于走進(jìn)人群，主動(dòng)參加各種各樣的比賽。因?yàn)橛辛说谝淮?ldquo;獲獎(jiǎng)”的經(jīng)歷，她變得越來(lái)越自信，而因?yàn)樾膽B(tài)放開(kāi)了，知道了怎么運(yùn)用自己的優(yōu)點(diǎn)，芙雅的畫(huà)居然真的得獎(jiǎng)了。

  因?yàn)橛辛俗孕?，芙雅才?huì)越做越好。事實(shí)上，也只有自信的孩子，才更容易走向成功。可是在生活中，很多孩子總是自我懷疑，常把“我不行”、“我不會(huì)”掛在嘴邊。所以家長(zhǎng)們要給孩子足夠的信心和勇氣讓孩子有自信了孩子才會(huì)繼續(xù)努力的往前走。

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