俗話說： “所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。”有很多小時候很聰明的人，長大后卻沒什么大出息；而有好多本來并不是很聰明的人，靠著自己的勤奮和努力，最后卻獲得了成功。由此可見，不管聰明不聰明，只要肯努力，走到哪里都是受歡迎的。相反，那些聰明卻不細心、不努力的人，往往眼高手低，什么事情都不能做得盡善盡美。因此，作為家長，不能被孩子小時候的聰明所迷惑，耍想激勵孩子能有所作為，最好的辦法不是贊揚他的聰明，而是賞識他們的努力和勤奮。也就是說，要把“天才來自勤奮”的理念灌輸給孩子，讓孩子知道，要想獲得成功，必須勤奮，必須努力，光靠小聰明是不行的。久而久之，孩子的心目中就會種下“努力”的種子，他們會覺得，只有努力才能獲得父母的認可和夸獎；只有努力，才能逐漸地走向成功。

  有一位到北歐某國做訪問學者的人曾經(jīng)歷經(jīng)過這樣一件事：

  周末，她到當?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹?。一進門，她就看到了教授5歲的小女兒在彈鋼琴，琴聲悠揚，非常動聽。這時，她禁不住夸獎道：“彈得真好，真聰明！”

  這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領情。在小女孩離開后，教授的臉色一下子就陰沉下未，并對中國訪問學者說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。”

  訪問學者非常驚奇，說： “我只是夸獎了你女兒，并沒有傷害她呀？”

  但是，教授堅決地搖了搖頭，說： “你是因為她的聰明而夸獎她。但聰明這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領。而且她鋼琴彈得好是因為長期的學習和練習，與聰明沒有多大的關系。”

  “其實，你可以詢問她學琴的過程，并夸獎她的勤奮和努力，這是她自己努力的結果。所以……”教授聳聳肩說， “請你為你剛才的夸獎道歉。”

  中國的訪問學者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時與她談論了很多關于學琴的經(jīng)歷，并贊揚了她的勤奮和努力。

  上文中，中國的訪問學者本認為表揚孩子的聰明很正常，我們身邊的很多家長也經(jīng)常會為孩子的聰明、漂亮等一些顯而易見的特征所自豪。殊不知，聰明與漂亮是先天的遺傳基因，不是孩子靠自己的努力獲得的，是不值得炫耀的。這些表揚對孩子來說成了他借以炫耀的資本，進而會喪失斗志，不思進取。因此，家長應該學會賞識孩子的努力和勤奮這些后天修煉的品質而非先天獲得的條件。

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