媽媽很愛珈兒，為珈兒安排好了生活中所有的一切：一周的飲食表、每天的作息時間、餐后的娛樂活動、練琴、朋友生日時送什么禮物、每天去學校穿哪套衣服，甚至梳哪種發(fā)髻來搭配衣服媽媽都有精心的安排。

  每天珈兒從學?；貋韹寢尪紩査芏鄦栴}，比如“和同學相處得怎么樣？”“老師上課的內容能聽懂嗎？”“媽媽準備的點心吃了嗎？”“大家喜歡媽媽為珈兒搭配的衣服嗎？”媽媽認為珈兒會很開心自己為她打點好了一切，因為她確實是一個很能干的媽媽，她相信在珈兒的心里一定會為自己有這樣一個好媽媽而覺得驕傲。

  然而，珈兒一天比一天不快樂，終于有一天，她對著媽媽大喊大叫：“你總是給我安排好一切，總是問我那么多的問題，可是你從不問我到底喜不喜歡你為我這樣做，也不問我開心不開心！”

  媽媽很傷心：“難道這樣的媽媽你還嫌不夠稱職嗎？”

  “我希望我的媽媽是一個會關心我心里想法的人！”

  愛的有無是被愛者決定的。家長們常犯的錯誤就是站在自己的角度去愛孩子。他們以自己的主觀判斷和意愿為出發(fā)點來愛孩子，根本不問孩子的感受。這種愛對被愛者是一種折磨。在父母與孩子相處的過程中，似乎總是父母占據著主宰的地位。雖然孩子們無論從生理還是心理上都無法自己照顧自己，但是他們依然會有自己的想法，并有表達自己意見的欲望和權利。在很多時候，對于孩子來說，允許他們說出自己的意見遠比無微不至的照顧來得重要。所以父母不妨少說“我們?yōu)槟惆才帕耸裁?rdquo;，而多問問“孩子，你覺得爸爸媽媽這樣做怎么樣？”

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