許多這個(gè)年齡的兒童是具有挑戰(zhàn)性的，但也有一些特別意氣風(fēng)發(fā)，多動(dòng)，或以其他方式難以管理。如果你一直想知道，是否你的孩子的行為 - 或行為不檢 - 多動(dòng)癥或其他一些疾病的信號(hào)，記錄他的行為在家庭，學(xué)校或其他設(shè)置，可以給你重要的信息與你的孩子的醫(yī)生討論。（但請(qǐng)記住，它可能很難診斷ADHD的癥狀，因?yàn)樵S多被認(rèn)為是正常的行為在年幼的孩子在這個(gè)年齡段。）

??請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴那鍐?，以幫助識(shí)別特定的行為問題。請(qǐng)您孩子的老師或照顧者填寫的形式。她應(yīng)該觀察您的孩子回答問題前幾天，她的答案描述你的孩子的正常行為（所有兒童偶爾有艱難的日子，你有興趣一致的行為模式）。如果你看到幾個(gè)這些行為一致的基礎(chǔ)上，在你的孩子問你的醫(yī)生你是否應(yīng)該有你的評(píng)估ADHD的孩子。?

?? 兒童的名字：?

?? 觀察日期：

?? 兒童的年齡：

?? 孩子的行為每天通過以下方式嗎？

?? 在圓形或講故事的時(shí)間坐立不安或扭動(dòng)

?? 會(huì)談一個(gè)偉大的交易，而從事其他活動(dòng)（例如作為一個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目）

?? 中斷頻繁的時(shí)候，老師讀的組

?? 無法完成簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，其他大部分孩子完成

?? 無法按照指示，除非老師監(jiān)督她走她通過一步一步的任務(wù)（洗手，把玩具收好，從雜物的項(xiàng)目）

?? 老師面前的問題的答案脫口而出，問完的問題

?? 有困難等待一轉(zhuǎn)組的情況

?? 從事危險(xiǎn)活動(dòng)不考慮后果的情況下（運(yùn)行到街道，跳一個(gè)高的幻燈片）

?? 使用身體動(dòng)作（抓，毆打），而不是字

?? 在聽故事時(shí)很容易分心

?? 查找活動(dòng)時(shí)，其他孩子走

?? 有以下序列多個(gè)方向（如“這本書的表，然后回來這里，坐下”麻煩）

?? 流連教室，除非叫他做什么

?? 點(diǎn)擊，推，推別的孩子沒有明顯的原因

?? 你想使這個(gè)孩子的行為是否有任何其他意見嗎？

還有疑問嗎？請(qǐng)留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！