一些雜志中的文章時常提到，有人證明受過訓練的讀者能以每分鐘數(shù)千字的速度閱讀。因此，那些手邊堆積著大量閱讀材料的人可能會輕率地得到一個結論。莫非世上真有某種法術，可以幫助每分鐘看200字的拖拉者，一躍而成為掃視一眼就理解數(shù)頁文字的超級讀者。這種超級讀者每每不等喝下第一杯咖啡就看完了晨報。晚上回家時，攜帶的公事包不再脹消著當天騰不出時間翻閱的材料。

  是否有可能做到這步，完全取決于我們對“閱讀”一詞的解釋。我們已經(jīng)明確，有關閱讀目的含義——為理解而閱讀。但須牢記，這是個非常概括的目的。閱讀速度顯然受我們想要理解全部事實還是部分事實的目的所制約。

  有時，從某一頁文字中，我們只想獲得一則信息，那么，花一，二秒鐘便可容易地找著。如果閱讀過程包括從書中找出我們需要的信息，并予以理解的話．那么，隨著我們理解了該信息，在一定程度上就可以說讀過了這篇文章?；蛘卟环磷饕幌胂?，我們打算去某地度假且又希望縮小選擇的區(qū)域。我們查閱了四本介紹各個國家的書籍，我們需要知道的是有關地方的大略情況，眼下并不想了解記載意大利偏僻山村小教堂的有關細節(jié)。因此，要從這些書中得到我們需要的信息，一夜的閱讀大概就足夠了，這時要求我們的閱讀速度可能在每分鐘1O00字以上，同時得具備適當?shù)睦斫饬Α?/p>

  基于這種解釋，以每分鐘數(shù)千字的快速閱讀在某種情況下是可能辦到的。但把這種活動稱為“閱讀”是否合理呢？為了使“閱讀”一詞具有意義，有必要把閱讀過程按幾個不同的技巧而劃分，并給以不同的名稱。有效讀者對所有這些技巧都運用自如 一那么，快速閱讀的唯一技巧，在于為確定的閱讀目的而施用技巧。

  當我們一夜之間讀四本書時，最好稱這種活動為“掠讀”。這個詞人們很熟悉，雖有時運用不慎，但它的適用范圍卻很廣泛。有人說：“我正想掠讀這份報紙。”他這話．什么意思呢？它多半是指他將攤開報紙，略帶無所用心的神態(tài)掃視報紙的若干版面，希望找些有趣的東西看，有時，他有收獲，有時卻一無所獲。

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