第一，正確對待青春期男孩的愛美

  心理學研究表明，青春期男孩在生理發(fā)展的各個階段都有不同的心理特點。青春期男孩對“自我”的體驗和感受前所未有地覺醒，他們開始對自己產生濃厚的興趣，喜歡思考自己的優(yōu)點、缺點、特點似乎顯得十分“自戀”。他們往往愛夸大自己的缺陷，覺得自己不夠“完美”，比較沮喪。還有一個很重要的特點，青春期男孩的性意識開始萌動，性別角色逐步深化。此時的男孩開始關心自己性別角色的完美程度以及被他人接受與欣賞的程度。他們比較關注自己帥不帥、能不能引人注意等，并且渴望了解異性，希望與異性建立友情，開始憧憬愛情。這都是青春期正常的現象．爸爸不要過分敏感。每個人都有青春期，爸爸可以想想自己的青春期心理，然后以同理心對待青春期男孩。

  第二，用釋懷的心態(tài)對待青春期男孩的叛逆

  叛逆是青春期男孩的普遍特點，他們追求獨立，所以開始和爸爸疏遠，有的時候會采取反抗的方式來確保自己的意愿得以實現。如果爸爸單純地說他不要太注意自己的外表，或者是對他“臭美”的行為嗤之以鼻，不但不會帶來預想的教育效果，而且還會換來青春期男孩的反感和白眼。

  第三，了解青春期男孩愛美心理才能更有效地教育他們

  了解是溝通的基石，也是教育的前提，只有了解青春期男孩的性格、愛好和審美追求，才能了解他們的愛美心理。青春期男孩適度昀愛美，爸爸不要過于干涉，但是當他分不清自己生活中應以什么為主什么為次，而把大部分時間都花在愛美上的時候，必須對其進行指導和建議。爸爸應該幫助他們分析，自己現在過度愛美的行為可能導致的嚴重后果，引導他們將多余的能量投入到學習生活中。也可以請和他關系較好的年齡稍大的優(yōu)秀兄長跟他交流，為他樹立起值得效仿的榜樣。人都有很強的模仿能力，優(yōu)秀的榜樣能夠起到出乎意料的強大作用。

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