如果父母以為現(xiàn)在的孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)和了解是在6歲以后，那就錯(cuò)了。6歲僅僅是國(guó)家規(guī)定的學(xué)齡分界線，而不是孩子對(duì)金錢的認(rèn)知和了解分界線。早在4歲或者是更早的3歲左右，孩子就開始知道金錢可以用來交換和購買自己想要的東西。是不是超出你的想象？

  3歲左右對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)

  這個(gè)年齡的孩子還不知道金錢到底能做些什么，但是他們已然懂得這個(gè)紙制的東西是錢，可以用來買好吃的或是其他東西，但他們并不會(huì)使用錢，也不知道如何去交換，但在他們的潛意識(shí)里，這個(gè)東西是錢，他們會(huì)想辦法藏起來，或是希望從大人那兒得到更多，現(xiàn)在他們已經(jīng)有占有欲了。

  4歲左右對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)

  在大人的不斷影響下，4歲的孩子如果已經(jīng)上了學(xué)前班，通過和其他孩子的接觸和老師的接觸，他們已經(jīng)知道錢是可以用來換購東西的了。甚至有的孩子已經(jīng)開始認(rèn)得出錢了，100元的紅色的，50元是綠色的，或許他們還不認(rèn)識(shí)數(shù)字，但是他們知道用顏色區(qū)分錢的大小，也知道錢越大，買的東西就越多，但是他們還是不知道東西的價(jià)值，可能給他100元，他交給售貨員而只拿走一根棒棒糖。

  5歲左右對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)

  通過前兩年對(duì)錢的認(rèn)識(shí)和了解，孩子此時(shí)已經(jīng)能基本領(lǐng)悟到錢的用處了，可以能來買東西，可以用來坐車，可以用來看電視，等等。但是他們還是對(duì)錢沒什么概念，比如錢是怎么來的？要怎么花？不能亂花錢？多少錢可以買多少東西等等。這個(gè)時(shí)候父母要開始教孩子不亂用錢的概念，要告訴他們錢是怎么辛苦努力工作賺來的，而不是只顧著教會(huì)孩子購物如何去花錢，這樣會(huì)給孩子造成不好的思維觀念。

  6歲左右對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)

  這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)能講清楚錢的用途了，如果是有意識(shí)地經(jīng)過父母指導(dǎo)的孩子已經(jīng)能單獨(dú)在超市進(jìn)行購物了，雖然有些還不能進(jìn)行比較復(fù)雜的計(jì)算，但簡(jiǎn)單的計(jì)算已經(jīng)難不倒他們了。給他們一定數(shù)量的錢，寫上要購買的清單，他們便知道要挑選價(jià)錢合適的物品進(jìn)行購買，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的購買任務(wù)。當(dāng)然對(duì)有些沒有經(jīng)過父母前期引導(dǎo)的孩子來說，這樣子的購買游戲可能還不能獨(dú)立完成，但只要經(jīng)過幾次的練習(xí)，孩子就學(xué)會(huì)了。

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