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寶寶智力發(fā)展從爬行開始

有研究表明，爬對(duì)寶寶的空間知覺能力、警覺性情緒、感受性及主動(dòng)性的發(fā)展都有幫助，故爬的動(dòng)作絕非可有可無，嬰兒學(xué)爬的階段是不可省略的。有研究認(rèn)為，嬰兒期的動(dòng)作感覺發(fā)展水平與少年期動(dòng)作的協(xié)調(diào)性關(guān)系密切。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力 - 早期發(fā)育，類別：運(yùn)動(dòng)智能
夏天出生的孩子更自信？

專家認(rèn)為造成這種不同的原因是：5月出生的人在其成長(zhǎng)發(fā)育的最早6個(gè)月里可以享受到充足的陽光；而那些在秋天、冬天出生的孩子在他們成長(zhǎng)的最早6個(gè)月里，基本只能待在屋里。而且，父母?jìng)兺ǔＴ谙募厩榫w比較高，在夏季他們更愿意與孩子做不同的游戲。

標(biāo)簽：自信心 - 早期發(fā)育，類別：自信心
小小嬰兒也有成人情感

在對(duì)15年跟蹤研究后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)父母的養(yǎng)育方式對(duì)孩子在嬰兒期的害羞情緒是否延續(xù)有著至關(guān)重要的影響。那些被父母過分保護(hù)、或者得不到父母鼓勵(lì)克服害羞以及焦慮情緒的孩子在長(zhǎng)大成人后仍然害羞、容易焦慮。而那些擁有自信、敏感的父母、能夠在父母幫助下從保護(hù)殼中走出來的孩子往往能夠克服害羞與笨拙。

標(biāo)簽：情緒智能 - 早期教育，類別：情感發(fā)育
刺激寶寶學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

何時(shí)開始對(duì)寶寶進(jìn)行教育，教育界對(duì)這個(gè)問題的爭(zhēng)論由來已久，一些觀點(diǎn)認(rèn)為在懷孕期間就應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃煌囊庖妱t認(rèn)為過早進(jìn)行教育對(duì)寶寶的壓力太大。無論教育界的爭(zhēng)論結(jié)果如何，現(xiàn)在的年輕媽媽們都已意識(shí)到了胎教的重要性，的確，寶寶學(xué)習(xí)的時(shí)間可以提前到孕期。

標(biāo)簽：早期教育 - 感知覺，類別：超常教育
起“步”過早影響發(fā)育

為了孩子健康成長(zhǎng)，一定要在嬰兒期及早訓(xùn)練爬行。爬、走路、跌倒、再站起，這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過程，也是一個(gè)發(fā)育的過程，寶寶正是在這種自主運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)掌握平衡、增強(qiáng)條件反射、學(xué)會(huì)思考。而如果用學(xué)步車過早地將嬰兒固定住，將會(huì)使嬰兒失去了大肌肉群運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力 - 早期發(fā)育，類別：運(yùn)動(dòng)智能
揭密聰明寶寶的10項(xiàng)特質(zhì)

有創(chuàng)意的孩子像貓一樣頑皮，他們比較快樂。觀察力并不是如我們想象的那么簡(jiǎn)單。其實(shí)，它是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認(rèn)識(shí)時(shí)間能力等多種能力基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的。并且它也是形成智力的重要因素和智力發(fā)展的基礎(chǔ)。

標(biāo)簽：個(gè)性 - 潛能開發(fā)，類別：超常教育
鍛煉寶寶大小肌肉的游戲

手指游戲。目的：鍛煉寶寶手指的靈活性，培養(yǎng)寶寶豐富想像力。游戲過程：媽媽和寶寶邊說兒歌邊做動(dòng)作：一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變，變，變成小筷子；兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變，變，變成小剪刀；三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變，變，變成小孔雀；四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，變，變，變成小螃蟹；五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，變，變，變成小燕飛。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力 - 早期發(fā)育，類別：運(yùn)動(dòng)智能
音樂使孩子容貌美

研究發(fā)現(xiàn)，常聽音樂能改變兒童的容貌，使其變得漂亮。經(jīng)常讓孩子聽些歡快的樂曲，可以刺激神經(jīng)，使孩子身心健康?？茖W(xué)家曾做過試驗(yàn)，并取得了良好效果。他們給幾十位出生不久的孩子一天3次播放莫扎特的小夜曲，4個(gè)月后，這些孩子的表情比一般的孩子活潑，動(dòng)作也更協(xié)調(diào)，眼睛更是炯炯有神。

標(biāo)簽：潛能開發(fā) - 音樂，類別：音樂才能
性別錯(cuò)位應(yīng)引起重視孩子的性別教育你上心嗎

22歲的上?！靶』铩苯K于來到了醫(yī)院做變性手術(shù)，開始實(shí)現(xiàn)其從小以來做女人的夢(mèng)想。據(jù)他自己透露，他從小一直有著做女孩的沖動(dòng)，長(zhǎng)大后還是決心通過手術(shù)來徹底變成女性。專家認(rèn)為，在對(duì)青少年的教育中，還應(yīng)該加強(qiáng)性別角色的教育，家庭教育中也應(yīng)該注重這一點(diǎn)。平時(shí)，你會(huì)有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行性別角色教育嗎？

標(biāo)簽：性別認(rèn)同 - 性別錯(cuò)位，類別：性心理
了解在醫(yī)院發(fā)生的性問題

父母?jìng)兓蛟S會(huì)驚訝一些和性有關(guān)的問題表面化得多么的早。看起來養(yǎng)育一個(gè)孩子這種挑戰(zhàn)很少與性問題有關(guān),但實(shí)際上，許多父母甚至在離開醫(yī)院之前，就將面對(duì)兩個(gè)關(guān)于他們嬰兒的和性有關(guān)的決定：是否環(huán)割他們兒子的包皮；是否為他們的兒子或女兒預(yù)防接種防止性傳染病的疫苗。

標(biāo)簽：性衛(wèi)生 - 早期教育，類別：性發(fā)育

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