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繪畫日記記錄金色童年

一個好的藝術指導者，不僅僅要教會孩子畫畫，還要培養(yǎng)他們對于生活藝術具有審美的能力，并能隨時隨地提高孩子的審美品味。培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力是十分重要的。生活中到處都有美，美的景色，美的事物，美好的感情。只有眼睛發(fā)現(xiàn)了美，手才能表現(xiàn)美。

標簽：繪畫日記 - 審美品味 - 觀察力，類別：繪畫才能
孩子天生有個性

孩子也有個性，而不同個性的孩子對未來機遇的把握能力是各不相同的。有的機遇容易讓這種個性的孩子抓住，有的機遇卻根本不適合他。因此父母很有必要了解一下性格與機遇之間的關系，這樣才能為自己的孩子準備好把握機遇的最佳條件。

標簽：個性 - 把握機遇，類別：藝術潛能開發(fā)
家庭訓練技巧發(fā)展兒童創(chuàng)造力

如戲劇方式。假裝不能用語言溝通，必須通過啞劇，手勢及臉部表情傳遞彼此信息，可假扮飯店、機場或公園里人的生活百態(tài)，而且給孩子一疊紙、鉛筆和蠟筆，畫出對方演出來的情節(jié)。

標簽：創(chuàng)造力 - 家庭訓練，類別：發(fā)現(xiàn)特長
當孩子進入了“最初反抗期”

兩三歲的兒童已進入"最初反抗期"。這個時期的兒童傾向于頑固和嚴厲，想要什么，就非要什么不可，不但不容更改，而且十萬火急，不容易妥協(xié)，不容易適應環(huán)境。

標簽：反抗期 - 生理需要 - 規(guī)范，類別：人際溝通
不能弱化孩子能力

所謂“弱化了孩子的能力培養(yǎng)”，就是隨著物質生活水平的提高，多數家庭養(yǎng)育孩子的人力資源充足，養(yǎng)護人員在養(yǎng)育孩子的過程中，事事包辦代替，剝奪了孩子自己做的機會，久而久之孩子該做的不會做，逐步發(fā)展到不想做。

標簽：弱化 - 潛能，類別：行為與習慣
她不再頻頻要求小解了

孩子頻頻小解，是一個典型的強迫心理反應，是過度緊張造成的焦慮。一方面，老師告訴她尿床并不是什么大事，無需太介意。另一方面，要培養(yǎng)控制能力，提高意志水平，比如在音樂、繪畫和體育活動中有意培養(yǎng)她的意志力和控制力，

標簽：入廁習慣 - 焦慮，類別：衛(wèi)生習慣
4歲寶寶吃手矯治法

幼小孩子吃手是天性，但四歲以上的大孩子吃手就有身體或心理方面的問題。對吃手的孩子不能采取強硬措施，任何形式的打罵或懲罰都無效，且?guī)砀弊饔?。要以鼓勵的方式來促進孩子改掉壞習慣。

標簽：吃手 - 不良習慣，類別：不良習慣
3個月兒童為何厭奶？

這種厭食牛奶就是小兒對媽媽的一種訴說：“媽媽，不要再給我過多的牛奶了，我的肝臟和腎臟的負擔已經太大了，會把他們累壞的，再說，媽媽可不要給我喂成小胖子，讓我在兒童期就患上成人病，在青年時代就得上老年病。我不吃過多的奶就是向媽媽發(fā)出‘警告’牛奶給多了，讓我歇一歇吧?！?/p>
標簽：厭奶 - 行動表達，類別：進餐習慣
如何培養(yǎng)孩子的自理能力

家長缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識，主要有兩方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意讓孩子“受苦”。另一方面是家長的怕麻煩。孩子的自理能力與責任心是緊密相連的，缺乏鍛煉就會喪失做人的一種能力，無法站在已有的經驗高度上體會對他人的責任心。

標簽：自理能力 - 責任心 - 自信，類別：作息規(guī)律
孩子說謊區(qū)別對待

孩子的說謊可分為無意說謊和有意說謊兩類。對于孩子的無意說謊，家長不必過于追究，因為隨著孩子認識能力的提高，這種現(xiàn)象會慢慢消失。而對于有意說謊，則要嚴肅對待。

標簽：說謊，類別：不良習慣

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