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讀懂孩子，為孩子的安全生存學(xué)習(xí)提供支持
世界上沒(méi)有兩個(gè)一樣的孩子，就像世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣。每一個(gè)兒童都有自己獨(dú)特的個(gè)性、能力、行為、興趣，我們要容忍、尊重孩子的個(gè)體差異，克服大一統(tǒng)的要求，為孩子提供他們表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功的條件，在活動(dòng)中充分的信任他們，為他們找回自信，孩子就能得到富有個(gè)性的發(fā)展。
標(biāo)簽：安全生存，類別：其它傷害
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讀懂孩子，交給孩子安全生存的鑰匙
幼兒生命教育不只是對(duì)幼兒身體的保護(hù)，教給他們保健知識(shí)，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗(yàn)到生命的尊嚴(yán)和生命的幸福。欣賞、悅納自己和他人的生命，為他們成為熱愛(ài)生活的幸福之人奠定基礎(chǔ)。安全教育也不單是安全知識(shí)的傳授，更重要的是安全應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)。
標(biāo)簽：安全生存，類別：其它傷害
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讀懂孩子，給孩子安全生存的空間
入園，是孩子離開(kāi)親人的庇護(hù)，獨(dú)自參與社會(huì)生活的第一步。他們一方面對(duì)新的環(huán)境充滿好奇與探索的欲望，另一方面對(duì)陌生的環(huán)境缺乏安全感受而產(chǎn)生恐懼與焦慮的心理；一方面他們渴望與同伴交往，另一方面又不知道如何交往；他們希望獨(dú)立生活，卻又不會(huì)吃飯、睡覺(jué)、解便；他們想象成人一樣能干卻仍然離不開(kāi)奶瓶等等。
標(biāo)簽：安全生存，類別：其它傷害
標(biāo)簽大雜燴
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