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過好現(xiàn)在,不為明天的事煩惱
一條愛做夢(mèng)的小魚,為了追求幸福,離家遠(yuǎn)游,希望到大海里去過好日子。它游啊游,游過了千百條河流,卻始終找不到心中的大海。后來它遇到一條很大很大的魚,就問道:“聰明的大魚,你這一生肯定去過很多地方吧,請(qǐng)你告訴我,怎樣才能游到大海呢?”
標(biāo)簽:心理健康,類別:心理調(diào)節(jié)
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發(fā)現(xiàn)心靈的力量 做獨(dú)一無二的自己
任何人形體和精神的獨(dú)立,是存在的本原狀態(tài),這種本原狀態(tài),為人的生存的謀求獨(dú)立和開創(chuàng)人生生活的獨(dú)立建立起了平臺(tái),奠定了基礎(chǔ)。有了這個(gè)基礎(chǔ),獲得了這個(gè)平臺(tái),我們謀求自我生存的獨(dú)立,開創(chuàng)超越人生的獨(dú)立生活道路,也就具備了終極的憑據(jù)。
標(biāo)簽:心理健康,類別:身心發(fā)育
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媽媽的心理健康影響到對(duì)孩子的教育
只有媽媽的心理健康,子女的心理才能健康。想要知道媽媽的心理狀況,只需看看孩子是怎樣對(duì)待媽媽的即可,因?yàn)樽疃脣寢尩娜司褪撬暮⒆印?/p>
標(biāo)簽:心理健康,類別:情商專題
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論自制與自尊的重要意義
自制,不但是指能控制自己的精神情緒,面對(duì)生活中的各種突發(fā)事件,能正確地理解和對(duì)待,而且還能善于掌握和支配自己的行動(dòng),根據(jù)自己的能力,做到有所作為和有所不為。
標(biāo)簽:心理健康,類別:身心發(fā)育
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注重精神情緒的自我調(diào)控
人的自我情緒、情感、思維等心理活動(dòng)是可以自覺地、能動(dòng)地加以控制和調(diào)節(jié)的。一個(gè)人能否始}終保持愉快的精神情緒,與自我控制能力的強(qiáng)弱有關(guān)。如果控制力水平高,就可以調(diào)節(jié)自己的情感表達(dá)、情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、動(dòng)機(jī)的趨向與取舍、思維方向和過程等,從而有效地維持心理平衡,免于各種不良情緒的干擾。
標(biāo)簽:心理健康,類別:情緒發(fā)展
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警惕女孩用化妝掩飾內(nèi)心的不安
一次偶然的機(jī)會(huì),小錦和愛美的表姐學(xué)會(huì)了化妝,后來表姐還送給小錦一個(gè)漂亮的化妝盒,里面有各種日用化妝品。從那時(shí)開始,小錦就迷戀起了化妝,而且她發(fā)現(xiàn)在化完妝后,她對(duì)鏡子里的自己有一種錯(cuò)覺,感覺那是一個(gè)新生的或者是另外的自己,與往常不同的妝容仿佛給自己帶來了一個(gè)屏障,讓她的內(nèi)心有了莫名的安全感。
標(biāo)簽:心理健康,類別:心理障礙
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在通往成功的路上如何面對(duì)失敗
陳昕跟我說前兩天她去參加了市里舉辦的二胡比賽。公布成績的那天,她滿懷希望地到省藝校看結(jié)果,可是成績卻讓她大吃一驚??粗煽儽砩系姆?jǐn)?shù),她的心一下就涼了。她呆呆盯著那張成績表,一動(dòng)也不動(dòng)。
標(biāo)簽:心理健康,類別:情緒發(fā)展
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考生競(jìng)技綜合癥的表現(xiàn)與預(yù)防措施
有些考生存在一些病態(tài)表現(xiàn),如在緊張的考前復(fù)習(xí)階段或考試中出現(xiàn)心悸、失眠、煩躁、口干、不思飲食、惡心嘔吐、腹瀉、手足心發(fā)熱、多汗、無汗、手足冰冷等癥,有的女生出現(xiàn)痛經(jīng)等癥狀。
標(biāo)簽:心理健康,類別:身心發(fā)育
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培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)精神努力超越現(xiàn)實(shí)
人首先具有現(xiàn)實(shí)屬性,即受制于現(xiàn)實(shí),依賴于現(xiàn)實(shí),受現(xiàn)實(shí)生活中各種變化的影響。與此同時(shí),人還具有超越現(xiàn)實(shí)的屬性,即正視復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,以寬宏的氣度去容納社會(huì)、超越自我、理解差異。
標(biāo)簽:心理健康,類別:幼兒心理
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讓心靈學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)各種危機(jī)
一次心理的危機(jī),可以是一個(gè)充實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的開端,也可以是一個(gè)精神上痛苦歷程的起點(diǎn),關(guān)鍵取決于如何去正確對(duì)待它??傊?,它可以成為一個(gè)人一生中重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
標(biāo)簽:心理健康,類別:心理健康
標(biāo)簽大雜燴
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