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青少年的陽光個性是如何煉成的
張雨原是其他學(xué)校的學(xué)生,據(jù)她自己說是因?yàn)榕c老師吵得不可開交,才轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個學(xué)校的。家長和老師都管不住她,誰也不能惹她一下,跟同學(xué)的關(guān)系弄得都很緊張,父母也放松了對她的教育。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:個性發(fā)展
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家長要重視對孩子良好性格的培養(yǎng)
除了注意從正面培養(yǎng)教育孩子以外,我們對情景教育、情節(jié)教育也很重視。“大雪天學(xué)琴”是至今記憶最深的一件事。孩子那年7歲,放學(xué)后到一個手風(fēng)琴學(xué)習(xí)班去學(xué)琴。1990年冬天的一個晚上,要到青少年官上手風(fēng)琴課。天,下著大雪,異常地冷,路況很不好,我心里清楚,今天的課上不成了,老師根本不會去。孩子問我:“媽媽,我們今天不去上課了吧?!碑?dāng)時,我笑著說了一句話:¨我們還是去吧?!蔽液芟肜眠@樣的天氣,來鍛煉孩子的毅力。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:個性發(fā)展
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學(xué)前兒童的個性形成問題
個性是指一個人比較穩(wěn)定的、比較經(jīng)常的心理特性。學(xué)前兒童個性的初步形成有以下的特點(diǎn):1.自我意識的發(fā)展。學(xué)前期兒童開始能夠理解自己在周圍環(huán)境中所處的地位,能認(rèn)識到主體與客體之間的關(guān)系,并能對自己的行為進(jìn)行初步的評價。學(xué)前兒童自我評價的發(fā)展趨勢是:從相信成人的評價到自己獨(dú)立的評價;從帶有極大主觀情緒的自我評價到比較客觀的自我評價,從籠統(tǒng)不分的評價到比較細(xì)致具體的評價,從對外部行為的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價,從局部的評價到比較全面的,評價。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:個性品質(zhì)
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家長如何培養(yǎng)孩子的自我控制力
養(yǎng)育孩子的一個重要目標(biāo)就是幫助孩子學(xué)會控制沖動,培養(yǎng)自我規(guī)范(selfregulation)的能力。自我規(guī)范,是指孩子為達(dá)到社會期望而對自己的行為進(jìn)行的控制。例如,1歲的寶寶正準(zhǔn)備把手指伸進(jìn)電源插孔,媽媽大喝一聲:“不能碰!”把寶寶抱開了。下一次,寶寶走近電源插座時,剛把手伸過去,又縮了回來。他記起媽媽不允許這么做,因而阻止了自己。這就表現(xiàn)出孩子的自我規(guī)范意識的初步形成。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:個性發(fā)展
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引導(dǎo)孩子樹立良好的自我認(rèn)定
童話故事“睡美人”里,有三個巫仙前來道賀小公主的誕生。一個祝福她將來美麗如花,一個祝福她將來溫柔似水,另一個巫仙正要開口,女魔出現(xiàn)了,一她詛咒公主在16歲時,會被紡錘針刺死。公主長大之后,果真美麗如花,溫柔似水,但是,她也果真在16歲生日那天碰了紡錘針?biāo)廊?。童話故事里的祝福與詛咒具有極大的威力和預(yù)言性,今日父母在孩子耳邊經(jīng)常叨念的一些話,也有類似的威力和影響。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:個性發(fā)展
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孩子的可塑性受到父母的影響
在教育孩子的各種因素中,除了學(xué)校、家庭環(huán)境極為重要外,成人的“行”和“為”影響極大,可不要小看了。為什么一樣的學(xué)校,一樣的家庭情況(指經(jīng)濟(jì)水平),培養(yǎng)出來的卻是性情、氣質(zhì)、悟性、興趣、成就完全不同的孩子呢?這就關(guān)系那個“捏泥人的”了——如果我們將孩子比喻成一塊可塑性很大的“泥”的話?;诖?,什么樣的捏泥人,便有什么樣的捏泥手藝,就會將孩子“捏”成什么樣子了。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:心理品質(zhì)
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如何讓任性的寶寶學(xué)會懂事
所謂任性,就是任著自己主觀的性情和喜好去做事,或?qū)€人的需求和愿望毫不克制,全然不理會他人的感受。美國兒童心理學(xué)家威廉·科克指出,幼兒隨著生理上的不斷發(fā)育,開始逐漸接觸更多的事物。不管這些事物對自己是否有益或適宜,他們都會憑借自身的興趣和情緒參與其中,這就是所謂的“任性”。因此,幼兒任性是一種心理需求的表現(xiàn)。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:家庭教育
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寶寶何時可以開始學(xué)規(guī)矩了
媽媽們希望自己的寶寶有規(guī)矩是正確的。有規(guī)矩的寶寶,不但有教養(yǎng)、利于社交,將來走上社會后也能自我保護(hù),適應(yīng)社會的能力較強(qiáng)。但是,制定規(guī)矩不能太急,否則會影響寶寶主動性的發(fā)展。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:心理品質(zhì)
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為什么孩子人小脾氣大
寶寶的性格形成與氣質(zhì)類型、環(huán)境影響有關(guān)。多血質(zhì)的寶寶天生耐性不夠,做事情無計劃、無條理、無記憶,冒冒失失,很急躁,養(yǎng)育這類寶寶的時候,媽媽要注意時刻給寶寶“降降火”,讓寶寶“等一等”,不可以寶寶想怎么樣就立即怎么樣,那樣就等于媽媽認(rèn)同了寶寶的性格。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:不良習(xí)慣
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怎樣改變寶寶內(nèi)向的性格
性格內(nèi)向的寶寶,比較蔫,有什么事情都憋在心里,不會輕易說出來。當(dāng)寶寶們一起玩耍的時候,內(nèi)向?qū)殞毘3R粋€人看螞蟻、做手工。內(nèi)向?qū)殞毰笥驯容^少,和朋友一起玩的時候,如果有陌生的小朋友加入進(jìn)來,他們會顯得拘謹(jǐn)。
標(biāo)簽:個性培養(yǎng),類別:個性品質(zhì)
標(biāo)簽大雜燴
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