“寶寶樣樣都好，就是膽子太小。”
　　“寶寶和他爸爸一樣，只吃肉不吃蔬菜。”
　　“我家寶寶太磨蹭，做啥事都比別人慢半拍”
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　　生活中，常常會(huì)聽到一些媽媽當(dāng)著寶寶的面毫無顧忌地評(píng)價(jià)寶寶，殊不知，不經(jīng)意間已經(jīng)給寶寶貼上了一系列的“標(biāo)簽”，直接后果就是引發(fā)“標(biāo)簽效應(yīng)”。
 
　　了解“標(biāo)簽效應(yīng)”

　　當(dāng)一個(gè)人被一種詞語(yǔ)名稱貼上標(biāo)簽時(shí)，就會(huì)做出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容相一致，這種現(xiàn)象被稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。

　　心理學(xué)認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)“標(biāo)簽效應(yīng)”，主要是因?yàn)?ldquo;標(biāo)簽”具有定性導(dǎo)向的作用，無論是“好”是“壞”，它對(duì)一個(gè)人的“個(gè)性意識(shí)的自我認(rèn)同”都有強(qiáng)烈的影響作用，給一個(gè)人“貼標(biāo)簽”的結(jié)果，往往是使其向“標(biāo)簽”所暗示的方向發(fā)展。
 
　　常用“標(biāo)簽”

　　通常給寶寶貼的標(biāo)簽主要有兩大類，即正面標(biāo)簽和負(fù)面標(biāo)簽。負(fù)面標(biāo)簽是媽媽們使用最多的，具體又分為三類：

　　⒈ 對(duì)寶寶性格特點(diǎn)消極評(píng)價(jià)的標(biāo)簽。如真笨，性格太倔了，像他爸爸一樣。
　?、?對(duì)寶寶處理問題態(tài)度的評(píng)價(jià)標(biāo)簽。如做事粗心大意，一點(diǎn)也不認(rèn)真。
　?、?對(duì)寶寶行為方式的評(píng)判標(biāo)簽。如太好動(dòng)了，坐不住。
 
　　不當(dāng)標(biāo)簽后果很嚴(yán)重

　　不當(dāng)?shù)臉?biāo)簽會(huì)讓寶寶形成錯(cuò)誤認(rèn)知

　　寶寶的心理發(fā)育、認(rèn)知能力正處于起步階段，對(duì)是非、善惡、美丑等界限的辯識(shí)能力較弱，你有意無意的判斷，會(huì)對(duì)寶寶心理素質(zhì)的形成起著決定性作用。當(dāng)寶寶意識(shí)到別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生一種認(rèn)同感，并以此塑造自己的行為。而且，這種評(píng)價(jià)出現(xiàn)的次數(shù)越多，固化作用越強(qiáng)。因此，無意中給寶寶貼上不正確的標(biāo)簽，很可能會(huì)不斷強(qiáng)化他的不良心理和行為。

　　不當(dāng)?shù)臉?biāo)簽會(huì)引發(fā)“標(biāo)簽效應(yīng)”

　　一旦給寶寶貼上“你真笨、你真內(nèi)向、你真調(diào)皮”等負(fù)面標(biāo)簽，會(huì)讓寶寶覺得“我有什么好在乎的，反正大家認(rèn)定我頑皮搗蛋。”這些負(fù)面標(biāo)簽會(huì)給寶寶強(qiáng)烈的心理暗示，讓他對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而失去信心。負(fù)面標(biāo)簽越多，寶寶的自信越弱，后果當(dāng)然是只會(huì)限制寶寶自然地成長(zhǎng)。 
 
　　避免“標(biāo)簽效應(yīng)”媽媽這樣做

　　不要輕易對(duì)寶寶下“好”或“壞”的結(jié)論

　　寶寶在某個(gè)階段的確會(huì)出現(xiàn)一些行為習(xí)慣，但都不是固定的，寶寶的可塑性、可發(fā)展空間很大，這些“不完美”會(huì)隨著寶寶的年齡增長(zhǎng)慢慢改進(jìn)和完善。而且，頑皮、好動(dòng)都是寶寶的天性使然，無所謂好、壞，即使有一些不良行為，往往也是一種無意識(shí)行為或是對(duì)成人行為的簡(jiǎn)單模仿。所以，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就給寶寶貼上“好”、“壞”的“標(biāo)簽”，人為地劃分“好寶寶”、“壞寶寶”。

　　批評(píng)或指責(zé)寶寶時(shí)對(duì)“事”不對(duì)“人”

　　你可以告訴寶寶：“你那樣做是不好的行為。”或者“強(qiáng)行進(jìn)入別人房間的行為很粗魯。”做法不是針對(duì)寶寶本身，而只是對(duì)寶寶的行為表示意見。這樣做的好處不但使得寶寶接受了批評(píng)，也明白了自己的行為哪些地方是不被大家接受或喜歡的，便于寶寶改進(jìn)。

　　少批評(píng)指責(zé)，多表?yè)P(yáng)肯定

　　心理學(xué)家忠告說：“兒童聽了鼓勵(lì)的言詞，會(huì)精神煥發(fā)；受了懲罰或聽了貶斥的評(píng)語(yǔ)，則會(huì)垂頭喪氣。”對(duì)寶寶的心理和行為，應(yīng)從多方面去觀察，對(duì)其不良行為，不要簡(jiǎn)單訓(xùn)斥，而應(yīng)找到他們的優(yōu)點(diǎn)，用一個(gè)“好”的“標(biāo)簽”來激勵(lì)他們，強(qiáng)化“好”的行為，淡化“壞”的行為，促使寶寶向積極上進(jìn)的方向發(fā)展。

　　評(píng)價(jià)要中肯

　　寶寶有好的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予表?yè)P(yáng)，但也不能脫離實(shí)際，更不能虛妄夸大，遵守實(shí)事求是的原則。寶寶一旦發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)并非事實(shí)，立即會(huì)讓他感到十分沮喪，從此對(duì)你的話失去信任，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)失去信心。不實(shí)的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓寶寶迷失自我，一旦遇到挫折或失敗，往往會(huì)無法面對(duì)而變得自卑。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本文章來源于《親子》雜志2010年7月刊