從孩子喜歡的事做起

  不論是什么樣的才藝班,是什么樣的教育都不重要,真正重要的是,讓孩子做他自己喜歡的,想要做的事情。

  幾年前,彼得為了兒子阿什利的問題打電話給我,阿什利雖然已經進了小學,可仍然尿床。以那個年齡來說,因為不小心而發(fā)生一兩次這種情況是難免的,但阿什利的情形太過嚴重,變成了習慣性尿床。

  聽了彼得的話后,我認為阿什利一定是有著什么問題,于是對彼得說:“小孩子在情緒上有不安全感時也會那樣,帶他去接受心理醫(yī)生的咨詢可能比較好。”

  因為爸爸媽媽工作過于繁忙的緣故,阿什利從小可以說是在缺乏保護的情況之下長大的。阿什利的媽媽是任職于某國際裁判所的法官,大部分時間都在國外度過;爸爸也忙著經營自己的事業(yè)。因為這樣,阿什利的性格十分內向。當全家人聚在一起時,別的孩子都會在一起玩,唯獨阿什利是單獨一個人在玩,甚至到了沒辦法和表親們一起吃頓飯的程度。

  到了這種程度,彼得只得放下一切,把精神全都灌注在阿什利身上。不管公司再怎么忙,他也絕對不會讓阿什利一個人吃晚餐,而且為了除掉他的心理障礙,也想盡辦法和阿什利交流溝通。

  這樣經過一段時間后,阿什利已經變成不但會和爸爸開玩笑,就連日常生活的話題,也到了無所不談的程度。某一天,阿什利突然打來電話,并以興奮的口吻說:“我在學魔術。”

  我聽了很驚訝地問他:“什么?”因為在此之前,看來似乎對任何事物都沒興趣的孩子,突然學起了魔術,這實在太讓人驚訝了。

  “我在學魔術,已經一個月了。”

  這段期間以來,從來沒有一次主動選擇要做什么的孩子,第一次做了他的選擇。對于這樣的阿什利,我一方面替他高興,但反過來又替他擔心。魔術需要在眾人面前表演,對阿什利這樣內向的孩子,不知道會不會產生反面的效果。

  所幸,我的顧慮是多余的。在一次家庭聚會上,一個曾經無法跟親戚一起吃飯,只會躲在角落里的孩子,不但把全家人都叫過來圍在一起表演魔術,還主動教那些唐表兄弟姐妹們變魔術呢!

  看著阿什利的表現(xiàn),我一度懷疑,這真的是不久前那個還不太愛說話的孩子嗎?更有趣的是,學了魔術以后的阿什利,不僅個性有了改變,在班上學習成績中等的他,還變成了班上的第一,甚至在電腦、科學、音樂等不同的領域上,也開始表現(xiàn)出興趣。

  看到阿什利的變化,我仔細地思索,到底是什么東西改變了阿什利的行為和生活呢?

  首先,阿什利因為做了自己所喜歡的事情,因此產生了主動的一面。之前完全生活在被動里的孩子,當他選擇了自己所喜歡的東西時,就會變成主動的孩子;而且提高了自己選擇方面的實力,并產生了主動性和信心,因此阿什利有了一百八十度的轉變。
 
  當然,也不能忽略彼得為了彌補過去對阿什利的疏忽,而做出的努力。如果換做是其他的父母,或許只要聽說孩子要學和學習無關的魔術,不管怎樣,都要給予反對。
 
  他們會對孩子說:“有那個時間,可以多讀一行書或者多記幾個英語單詞。變什么魔術?魔術會給你飯吃嗎?”
 
  當然,媽媽們會說,現(xiàn)在的教育情況下,除了學科教育外,再去培養(yǎng)興趣的補習班學習是很困難的;再說,花在補習上的費用已經很多了,哪里還能負擔得起其他的學費?還有些媽媽,說不定會用很有自信的語氣,說什么自己的孩子已經送去學跆拳道、鋼琴、美術等才藝了。
 
  但是,我所指的并不是把孩子送去什么才藝班,而是要孩子做他想做的事而已。它或許是寫作文,或許是學英語、跆拳道、芭蕾舞、鋼琴等等。不論是什么樣的才藝班,是什么樣的教育都不重要,真正重要的是,讓孩子做他自己喜歡的,想要做的事情。

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