◎很多媽媽會發(fā)現(xiàn),自己的寶寶總愛跟在比自己大的孩子后面玩,卻對和自己一樣大的或者比自己小的孩子“不屑一顧”。為什么會這樣?這樣好不好呢?
5歲的樂樂與4歲的佳佳正在小區(qū)花園里邊說笑邊玩耍,17個月的天天從家里出來就徑直奔向兩個小姐姐,開始她們不理他,后來樂樂把自己喝玩的飲料瓶遞給天天,天天正要伸手接,樂樂又把飲料瓶抽回,說:“不給!不許動!”然后哈哈大笑。天天張口怔怔地看著姐姐,隨即也跟著姐姐笑了。佳佳看著樂樂與天天的游戲,覺得挺有趣,也學著樂樂的樣子拿飲料瓶逗天天。接著樂樂與佳佳一起逗天天,不斷地說:“給你!不許動!”大約七八個回合之后,天天被逗哭了。媽媽趕緊把天天抱走了。一會兒,天天又聽見兩個姐姐說笑,還要過來,媽媽說:“她們欺負你,別跟她們玩。”天天不聽媽媽的話,非來玩不可,媽媽把天天抱走了,天天大哭起來。
寶寶喜歡跟大孩子玩的原因
0—3歲的寶寶喜歡與大孩子玩,不喜歡與同齡或者比自己小的孩子玩,是一個比較普遍的現(xiàn)象。這是因為這一階段的孩子逐步學會穩(wěn)步行走和初步的語言表達這兩大重要能力,使他像一個小小的探險家以積極的態(tài)度去探索周圍的世界,看著周圍的大孩子有那么強大的本領、那么豐富的招數(shù)、那么靈巧的動作,小寶寶對小哥哥小姐姐們產(chǎn)生了強烈的親近、依附甚至崇拜心理,特別渴望自己能夠像大孩子那樣玩耍。于是,小寶寶成為大孩子的忠實粉絲,大孩子做什么,他也想模仿做什么;自己做不來,就在旁邊觀望;即使有時受點委屈和欺負,仍然既往不咎,轉(zhuǎn)身還跟著他們玩。
毫無疑問,小寶寶跟大孩子可以學習很多本領,有的大孩子待小寶寶溫和友好,照顧小寶寶,帶小寶寶做游戲;有的大孩子卻嫌棄小寶寶游戲水平低,不樂意帶領小寶寶玩,有的大孩子甚至欺負小寶寶。因此,家長不能一概而論地判斷寶寶是不是應該跟大孩子玩,而是要根據(jù)小寶寶與大孩子玩耍的具體情境區(qū)別對待。
寶寶喜歡跟大孩子玩的8項注意
1.尊重寶寶跟大孩子玩的意愿
喜歡跟大孩子玩,是寶寶自然產(chǎn)生的良好愿望,家長要給予理解與尊重。尊重就意味著家長創(chuàng)造條件讓寶寶與大孩子一起玩,并給寶寶自己體驗的機會,而不是以自己的喜好與判斷來代替寶寶的感受。例如天天被兩個姐姐逗哭后,一會兒又要跟兩個姐姐玩,家長通常的做法是為了避免寶寶再受欺負而直接把寶寶抱走了,寶寶不理解家長的用心反而更加執(zhí)拗。適宜的做法是家長先征求寶寶的意見:“剛才她們把你逗哭了,你還想跟她們玩嗎?”寶寶愿意,就支持他。如果寶寶再被逗哭,就再把寶寶抱走。寶寶在這個過程中,可以增進對人際交往的理解,并根據(jù)自己的親身體驗學會判斷與選擇跟誰玩快樂以及還要不要繼續(xù)玩。當然,如果有的大孩子有“滾開”、“笨蛋”、“傻瓜”、“蠢豬”等粗魯言行,家長就應該直接抱走寶寶,遠離不文明的環(huán)境。
2.關注孩子并做好保護寶寶的準備
0—3歲寶寶雖能獨立行走,但其骨骼、肌肉正處于發(fā)育時期,動作尚未達到熟練的程度,對空間距離的判斷和目測力不夠準確,對危險的預料和自我保護能力也有限,因此他們跑時常常跌跌撞撞,而且大孩子的動作有時很快、很莽撞,不會照顧小寶寶的身體,小寶寶很容易跌傷或碰傷。即使玩比較安靜的游戲,有的大孩子不會照顧小寶寶的心理,把他當作玩具一樣擺弄,甚至欺負小寶寶。所以家長雖然不能隨意、粗暴地干涉孩子們的游戲,但要保持關注,注意適時保護自己的孩子。
3.不要過分擔心孩子會不會吃虧
有的家長對孩子交往比較保守,跟大孩子玩,擔心自己的孩子吃虧受欺負,就限制自己的寶寶和大孩子玩。有的家長則認為跟比自己小的孩子玩,也有點吃虧,因為孩子沒有學到更高級、更復雜的本領。事實上,單調(diào)的交往孩子鍛煉不出成熟的交往能力。只要孩子們在一起游戲就會有長進,大孩子、小孩子以及同齡伙伴各有各的心思與行為特點,需要孩子掌握不同的交往策略;孩子之間有沖突,不管吃虧還是賺便宜,對孩子而言都是一個提高認識、豐富經(jīng)驗與鍛煉能力的過程;所以,家長只要做好基本的安全防衛(wèi)工作,放手孩子大膽交往是最重要的。
4.指導小寶寶學習與人交往的基本技能
小寶寶有時不招大孩子的“待見”,與他幼稚的交往方式有關。小寶寶一旦喜歡一個玩具或者游戲,常常會采取直接介入的方式,不知道征求大孩子的意見,也不會商量,干擾了大孩子的游戲,因而容易被大孩子拒絕。所以,家長要指導小寶寶學習與人交往的基本技能。例如禮貌地與人打招呼,學會說“可以給我玩一玩嗎”,學習輪流、等待與商量,舍得與人分享,樂意合作與助人;還要學習坦然面對被拒絕的態(tài)度,家長可以主動引導寶寶:“他們不讓寶寶玩,媽媽陪寶寶在旁邊看他們玩,好嗎?看別人玩,也很快樂呀!”
5.適當?shù)刂笇Т蠛⒆訋殞毻娴姆椒?/strong>
大孩子也是孩子,不會關注小寶寶,是可以理解的。家長可以先旁觀,然后適時地指導大孩子帶小寶寶玩的方法,并注意修正孩子們在交往過程中出現(xiàn)的不當行為。孩子之間出現(xiàn)矛盾,家長既不以“哥哥姐姐應該讓著弟弟妹妹”的標準而批評大孩子,也不要以為“小寶寶吃虧了”而袒護小孩子,而是做一個親和、公平的調(diào)節(jié)員,讓大小孩子都能體會到游戲的樂趣,通常能夠幫助孩子們將游戲進行到底。孩子們也在大人的指導與幫助下,鍛煉了更加靈活和成熟的交往策略與能力。
6.平時注意培養(yǎng)寶寶的自我保護意識
與小寶寶相比,大孩子眼疾手快、動作幅度大,碰撞時保持身體平衡的能力強,這些正是寶寶未來動作的發(fā)展目標,家長對小寶寶的關注不能僅僅限于保護范圍,還要鍛煉和促進寶寶主動發(fā)展肢體活動能力。在日常生活中,家長要經(jīng)常帶孩子進行戶外活動,與寶寶玩藏貓貓、追逐球、拉著玩具走、轉(zhuǎn)彎跑等活動,教孩子學會靈活轉(zhuǎn)身、迅速躲閃、大聲呼救等一些自我保護的基本技能。這樣寶寶不但與大孩子玩起來更加安全,而且容易領先同齡寶寶的發(fā)展水平,奠定他成為“孩子王”的基本素質(zhì)。
7.創(chuàng)造混齡環(huán)境讓孩子在一起玩
現(xiàn)在的獨生子女不缺乏愛,但缺乏伙伴。有的家長還有一個傾向是想時刻保持一個整潔有序的家,不太愿意邀請左鄰右舍的小朋友來家玩,最多也是在小區(qū)里簡單交往。還有的孩子過多地與成人或者與大孩子玩,與同齡伙伴的交往能力得不到鍛煉。從長遠發(fā)展的角度而言,孩子最持久、最深入、最需要的伙伴應該是同齡人,而不是年齡差距大的人。孩子越大,越喜歡與同齡人玩。所以,家長應該保持開放的心態(tài),鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩,也鼓勵自己的孩子到小朋友家去做客,創(chuàng)造混齡環(huán)境讓孩子在一起玩。
8.孩子的社交讓孩子自己做主
孩子的玩伴是隨著年齡有改變的,0—2歲寶寶最喜歡與成人玩,2—4歲寶寶較喜歡跟著大孩子玩,4—6歲寶寶越來越喜歡與同齡人玩。在這個逐步變化的過程,孩子實際上已經(jīng)獲得了與不同人交往的樂趣與策略,進而成長為一名容易融入集體環(huán)境、受歡迎的孩子。所以,孩子的交往有自己的時間表,家長不要刻意地干預孩子,孩子的社交讓孩子自己做主。