哪些不當做法會扼殺孩子的責(zé)任心培養(yǎng)

 

  欄目:心智培養(yǎng)
  
  責(zé)任心是一個人生命的纖繩。有了責(zé)任心,一個人才把自己的生命與別的生命聯(lián)系起來,才會產(chǎn)生自我價值感。一個沒有責(zé)任心,沒有價值感的孩子,因為找不到自己的生命在社會中的地位和重要性,便會感到迷惘,因而失去創(chuàng)造成就的動力,就會平庸地混過一生。寶寶的責(zé)任心是需要從小培養(yǎng)和呵護的,千萬不能因為自己的一點失誤而影響了寶寶的責(zé)任心,哪些不適當?shù)淖龇〞髿殞毜呢?zé)任心培養(yǎng)呢?一起來看看?!?/p>

  1.破壞性的批評
  當一個孩子一件事沒做好,家長進行破壞性的批評,因為做錯一件事,導(dǎo)致對人的否定,會令孩子覺得太痛苦了。他會發(fā)現(xiàn)負責(zé)任等于痛苦。作為一個男人,如果他的潛意識里,負責(zé)任等于痛苦,那他不可能成為一個好丈夫;作為一個女人,如果她的潛意識中,負責(zé)任等于痛苦,那么她怎么能照顧好她的孩子!破壞性的批評導(dǎo)致這些惡果,最后,便會扼殺孩子勇于負擔(dān)的勇氣。
  兒童心理學(xué)家列舉出一些容易使孩子產(chǎn)生痛苦連結(jié)和破壞性的話語:
  侮辱——你簡直是個飯桶!垃圾!廢物!
  非難——叫你不要做,你還要做,真是不可救藥!
  壓制——不要強詞奪理,我不會聽你狡辯。
  強迫——我說不行就不行!還敢頂嘴。
  威脅——你再不學(xué)好,媽媽就不愛你了!滾出去!

  2.過分嚴厲,使孩子不敢負責(zé),怕失敗,怕懲罰
  當我們過分嚴厲,并且在孩子達不到要求而對孩子進行各種懲罰。例如“你必須把這首詩背出來,否則不許吃飯!”、或者“你必須考到鋼琴X級,否則太丟人了!”
最后,當我們過分嚴厲,孩子就不敢負責(zé)任了,因為他感覺負不起責(zé)任。

  3.越俎代庖,家長包辦一切,使孩子產(chǎn)生依賴感
  一旦這種情況產(chǎn)生,家長就要累死了。“每一個生命必須獨立承擔(dān)他生命的責(zé)任!”這是一個根本性的法則。任何人都不可能對別人負起責(zé)任。家長以為自己可以負起,其實你只能負起外在的責(zé)任,孩子內(nèi)在的責(zé)任是沒人能替代的。
  在中國,許多父母沉迷于盲目寵愛,認為孩子小,處處不放心,幫孩子吃飯,幫孩子穿衣,幫孩子洗臉,什么都不讓孩子動手,孰不知這種癡情的愛子方式,會使孩子養(yǎng)成依賴性的心理,對于孩子的成長毫無益處。

  4.對孩子不信任
  為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,必須信任他們。無論是大人還是小孩子,受到別人的信任就能自我尊重。管束孩子不許干這個,不許干那個,還不如信任他們,耐心地說服他們更為有效。我們?nèi)绻押⒆赢攭娜藢Υ涂赡艹蔀閴娜恕?br />  
  5.對孩子不放心,時刻監(jiān)督孩子
     孩子對你說:我可以管好自己,你可以不操心了!即使你真的不放心,你也不能表達你的不信任。正確的做法應(yīng)該是問他:你準備怎么管好你自己?每天你做什么,看什么書,從幾點到幾點,……這樣從開始籠統(tǒng)地說負責(zé)任,到后來確認下來,實際等于雙方達成了協(xié)議,簽了合同。最后孩子做到了,你要進行表揚;若沒做到,幫孩子找原因,為什么不行?這樣,孩子不傷自尊,又知道了什么叫守諾。

  6.家長的負面榜樣作用
  孩子是否負責(zé)任,父母影響是最重要的。
  父母的言談舉止直接影響著孩子,為了教育孩子,父母該特別注意自己的行為規(guī)范,不能把錯誤的、不良的習(xí)慣在不知覺中傳染給孩子。
  如果你欺騙孩子,被他們知道了,他們就不相信父母了。父母失掉了孩子的信任,其后果是不堪設(shè)想的。而且欺騙孩子,孩子也學(xué)會欺騙他人。
 
  現(xiàn)在我國的小寶寶大多是獨生子女,生活條件十分優(yōu)越。這些因素促使他們從小以自我為中心的傾向更加嚴重,而責(zé)任感大大降低,這種狀況應(yīng)該引起每個家長的高度警惕。

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