兩三歲的寶寶，會(huì)有一個(gè)很讓父母頭疼的行為——咬人，雖然這種行為只是寶寶發(fā)育到這個(gè)年齡的特有標(biāo)志，不必過(guò)于擔(dān)心，但如果父母未適時(shí)制止寶寶咬人的行為，他會(huì)誤以為這樣很好玩，有可能會(huì)變成一個(gè)“暴力寶寶”。

　　編輯｜Elva　美編｜勞秋勤

　　專(zhuān)家告訴我們，兩歲左右的寶寶，咬人通常都是無(wú)惡意的行為

　　“兩歲左右的寶寶習(xí)慣用嘴去感覺(jué)事物，這是他們了解外部世界的一種途徑，也是他們自我放松的一種方式。”

　　——美國(guó)明尼蘇達(dá)州大學(xué)公共衛(wèi)生系教授迪恩·加勒德博士

　　“這個(gè)年齡的寶寶咬人并無(wú)惡意，這是因?yàn)閯倓倢W(xué)步的孩子還不懂得用語(yǔ)言表達(dá)他們的生活感受，所以常常喜歡通過(guò)咬人這種方式來(lái)表達(dá)他們的興奮和激動(dòng)。”

　　——美國(guó)圣地亞哥市兒童醫(yī)院心理學(xué)家?jiàn)W本·史達(dá)姆博士

　　父母如不注意自己的行為，可能會(huì)增加寶寶的咬人行為

　　心理學(xué)家班杜勒的研究指出，“模仿”是幼兒的天性，尤其是還沒(méi)有好惡之分的幼兒，會(huì)自動(dòng)模仿看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)的行為。所以，父母平日注意自己的言行，給寶寶樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

　　例如和寶寶玩的時(shí)候不要為了好玩而故意咬他一口，或是假裝打他，如果父母開(kāi)玩笑對(duì)他說(shuō)“我要吃了你哦”，而且把他的腳趾或手指放到自己的嘴里，那么他就會(huì)很自然地嘗試對(duì)別人這樣做。

　　讓寶寶明白，“咬人是一種不好的行為”  

　　為了避免寶寶原本無(wú)惡意的行為變成習(xí)慣，甚至是帶有敵意的攻擊，父母需要很明確地讓寶寶認(rèn)識(shí)到“咬人的行為是不受歡迎、不被接受的”。

　　1　用簡(jiǎn)單語(yǔ)句清楚制止寶寶的 

　　 咬人行為

　　讓咬人的寶寶立刻知道：“你不可以咬人！”“我不喜歡你咬人”或者“你的牙不能離小朋友這么近”，同時(shí)態(tài)度堅(jiān)定地把他的額頭輕輕推開(kāi)或者捂住他的嘴。

　　2　寶寶如果咬人，就應(yīng)該暫

　　 停寶寶正在進(jìn)行的活動(dòng)

　　如果寶寶正和伙伴玩的時(shí)候發(fā)生咬人的行為，父母則應(yīng)暫停玩耍，例如可以先將玩具收起來(lái)。這么做是為了讓寶寶知道：因?yàn)橐?，所以無(wú)法繼續(xù)玩。

　　3　別讓寶寶從咬人中獲得

　　任何好處

　　通常寶寶并不是故意選擇使用武力爭(zhēng)奪玩具，而只是一種本能的自衛(wèi)或是生理反應(yīng)。一旦他從這種咬人行為中獲得利益——得到了他想要的玩具，那么他就可能把咬人和取得玩具聯(lián)系起來(lái)。也就越來(lái)越喜歡用攻擊的方式和人交流。

　　4　引導(dǎo)咬人的寶寶學(xué)習(xí)安慰

　　 被攻擊的伙伴

　　讓被咬的寶寶向咬人的寶寶表達(dá)自己的難過(guò)、生氣或是疼痛，并且引導(dǎo)咬人的寶寶幫忙吹吹傷口，或輕輕撫摸疼痛處，最后還要讓咬人的寶寶說(shuō)“對(duì)不起”以示歉意。

　　5　父母要先發(fā)制人

　　 減少寶寶的咬人機(jī)會(huì)

　　哭鬧、大喊大叫或跺腳經(jīng)常是寶寶咬人的前兆信號(hào)，此時(shí)就要加以重視了。如果寶寶已經(jīng)咬了人，馬上介入，在他給別人第二口之前靠近他并迅速而且堅(jiān)定地阻止他。

　　6 　避免任由這個(gè)年齡的寶寶

　　 獨(dú)自和別人玩

　　父母盡量多陪伴寶寶，尤其當(dāng)寶寶有咬人的行為時(shí)。在陪寶寶玩耍時(shí)，應(yīng)該多做些有趣的游戲，這樣可以避免寶寶停留在以咬人為樂(lè)的行為上。

　　7　如果是因?yàn)樯硇缘脑蛳?/strong>