電視不能成為我們的育兒指南

  一個(gè)女孩在“春晚”上背了《百家姓》,而且是現(xiàn)場(chǎng)表演某個(gè)姓排在第幾位,主持人還極力配合,表現(xiàn)出欣賞加驚奇,我當(dāng)時(shí)心里很不是滋味。
  本來(lái)關(guān)于是否讓孩子背誦經(jīng)典,什么時(shí)候背,怎么背等問(wèn)題就一直存在著爭(zhēng)議,在“春晚”語(yǔ)境下的一個(gè)節(jié)目完全有可能被認(rèn)為是給背誦正名,也完全有可能讓迷惑的人更加迷惑。
  也許這個(gè)孩子的記憶力非常好,但我十分質(zhì)疑這種機(jī)械記憶的用意何在?這種耗費(fèi)孩子大腦資源的事情,用一個(gè)搜索引擎就能完全解決,別說(shuō)猜一個(gè)姓排第幾,就是為戶口本上的姓氏排序都能立馬完成。相信這種為了表演而進(jìn)行的背誦一定耗費(fèi)掉孩子很多時(shí)間,而這些時(shí)間原本是可以用來(lái)做更多有意義的事情的。
  記得多年前,全國(guó)上下風(fēng)靡“史豐收速算法”,電視上常常有一個(gè)人站在臺(tái)上,面對(duì)一幫人寫(xiě)出來(lái)的奇奇怪怪的數(shù)字,掐指算上一番,然后報(bào)出一個(gè)結(jié)果,通常再有人驗(yàn)證一番,最后很崇敬地宣布答案正確。再后來(lái),又開(kāi)始流行背圓周率小數(shù)點(diǎn)后多少位,從最初的幾十位一直背到幾百位,這個(gè)無(wú)限不循環(huán)的數(shù)據(jù)開(kāi)始不斷地磨煉人的記憶力和耐性,甚至有人還編出了類(lèi)似于“山巔一寺一壺酒”之類(lèi)的句子,用以顯露自己的才華。
  這背《百家姓》的事情完全與之類(lèi)似,相信一定有人會(huì)跟風(fēng)讓孩子背,也會(huì)為一些人增加一個(gè)孩子在眾人面前的表演項(xiàng)目:從在座的叔叔阿姨的姓氏里面抽取若干,讓孩子當(dāng)場(chǎng)指出排在第幾第幾。
  作為一個(gè)媒體從業(yè)人員,我理解任何一個(gè)為引出下面的節(jié)目而設(shè)置的任何噱頭,這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)就是為了引出下面一個(gè)跟傳統(tǒng)文化有關(guān)的歌舞節(jié)目。且不從技法上討論這樣的串場(chǎng)是否牽強(qiáng),現(xiàn)在要說(shuō)的是,媒體,尤其是和孩子相關(guān)的媒體,到底該在教育中扮演什么角色?

  關(guān)于孩子的媒體內(nèi)容同樣具有導(dǎo)向性

  “春晚”上背《百家姓》并不是一個(gè)孤立的例子,名義上給孩子看,但實(shí)際上并不適合孩子的內(nèi)容隨處可見(jiàn)。
  作為一個(gè)強(qiáng)勢(shì)媒體,電視常常成為一部分家長(zhǎng)和孩子獲得育兒知識(shí)的重要途徑,“電視上都播了”會(huì)成為他們仿效的理由。我們不得不承認(rèn),在中國(guó),電視除了傳播信息外,還有一層教化的功能,所以對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的邏輯:“要是有問(wèn)題,能在電視上播出嗎”?“春晚”早年間一直充當(dāng)著時(shí)尚界的風(fēng)向標(biāo),明星們的行頭往往會(huì)成為爭(zhēng)相模仿的對(duì)象,費(fèi)翔的爆炸頭,毛阿敏當(dāng)年的巨大墊肩衣服都被狠狠山寨過(guò)一陣。雖然現(xiàn)在“春晚”的受關(guān)注度不如以前,但其影響力仍然不能被忽略,所以在這樣的場(chǎng)合讓孩子做的任何事情都完全有可能被仿效。
  也正是從這個(gè)意義上說(shuō),兒童節(jié)目的導(dǎo)向性一定不僅僅指所謂的政治正確,是否會(huì)對(duì)孩子造成消極影響也應(yīng)該成為考察內(nèi)容——雖然這個(gè)審查的難度更大,但如果我們真的認(rèn)為孩子是祖國(guó)的未來(lái)的話,這個(gè)問(wèn)題一定不能夠被忽略。 

  兒童媒體最大的導(dǎo)向就是不要誤導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)
  背《百家姓》的節(jié)目其實(shí)是很容易誤導(dǎo)孩子的,可以簡(jiǎn)單地做一個(gè)分析,這個(gè)小姑娘橫空出世地站在那里,我們大概只知道她的姓名和年齡,其他的情況一概不知,接下來(lái)就是她的表演。對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō),看到的只是“會(huì)背”這樣一個(gè)結(jié)果,不知道她是因?yàn)橛洃浟Τ?,還是因?yàn)橛刑厥獾姆椒?,抑或是?jīng)歷了一番刻苦努力等等,我們都無(wú)從知曉。
  放大局部信息的結(jié)果就是給很多人造成誤解,這個(gè)小姑娘很快就會(huì)成為榜樣,習(xí)慣于用別人的孩子來(lái)對(duì)比的家長(zhǎng)會(huì)指著自己的孩子說(shuō):“你看,你們差不多大,人家都會(huì)背了,你怎么還不會(huì)?”于是,在不了解原委的情況下,更多的孩子被要求去背《百家姓》了,尤其是對(duì)一些辨別能力不強(qiáng),或者文化素質(zhì)不高的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這種可能性就更大了。

  孩子是演員,還是道具?
  多年前,在一次策劃會(huì)上,我的一個(gè)同事說(shuō)了一段很有意思的話。他說(shuō),假如我們把一臺(tái)攝像機(jī)放在黑猩猩的籠子外頭,拍下它的生活起居,這樣的節(jié)目也許我們會(huì)很喜歡,但黑猩猩一定會(huì)討厭,最起碼,攝像機(jī)影響了它的正常生活。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),也有近似的道理,受到重視并不意味著他們一定要“被看”,遺憾的是,在我們的鏡頭里,孩子常常是在充當(dāng)演員,是在竭盡全力地表演給我們看,并且希望獲得我們的掌聲;還有的時(shí)候,孩子就是道具,用以實(shí)現(xiàn)我們的某些企圖,而真正能讓他們處于正常狀態(tài)的節(jié)目太少太少。
  背《百家姓》的小姑娘就不幸地成為一個(gè)演員,甚至是道具。
  這里面的原因非常復(fù)雜,不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)判斷就能說(shuō)清楚的,但有一點(diǎn)可以肯定,我們大人負(fù)有非常重大的責(zé)任。我在一次現(xiàn)場(chǎng)拍攝中就遇到過(guò)類(lèi)似的情況,一個(gè)家長(zhǎng)竟然沖過(guò)來(lái),就站在攝像師邊上開(kāi)始指揮自己的孩子怎么搶鏡頭,可以想象當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子的狀態(tài)會(huì)是怎樣。
  有一件令我至今難以釋?xiě)训氖虑椋以?jīng)做過(guò)一期關(guān)于時(shí)間的節(jié)目,當(dāng)時(shí)是要討論一些關(guān)于時(shí)區(qū)、時(shí)間計(jì)算等比較抽象的話題,現(xiàn)場(chǎng)是主持人和兩個(gè)專(zhuān)家加上兩個(gè)小學(xué)生,主持人串聯(lián)節(jié)目,把握話題走向,專(zhuān)家解釋一些問(wèn)題,而孩子則被我們的節(jié)目當(dāng)成了道具,他們的功能很簡(jiǎn)單,就是要讓人知道這是一個(gè)有孩子參與的節(jié)目,或者是引起下面的話題——和那個(gè)背《百家姓》的孩子的功能一樣。
  為了能讓節(jié)目好看,孩子顯然不能單純做一個(gè)擺設(shè),于是,主持人會(huì)問(wèn)他們一些問(wèn)題,恰好這個(gè)選題生發(fā)出來(lái)的一些話題比較難,記得還提到了儒勒·凡爾納的《環(huán)游地球八十天》之類(lèi)的。兩個(gè)被學(xué)校精挑細(xì)選的孩子來(lái)到演播室,坐在鎂光燈下,對(duì)著攝像機(jī),就如同參加了一場(chǎng)考試,他們的緊張可以想象,無(wú)疑,我做了一件很殘酷的事情。
  多年過(guò)去了,也許他們已經(jīng)上了高中,也許已經(jīng)忘了那幾個(gè)小時(shí)的煎熬,但我一直不敢忘。

  媒體中的孩子總是“被塑造”
  我還記得另一個(gè)偶然在電視上看到的片段,一個(gè)小男孩被安排跟著主持人跳范曉萱的《洗澡歌》,正跳著,另一名男主持人晴空霹靂地一聲呵斥:“你沒(méi)跟上XX姐姐的節(jié)奏,你肯定注意力不集中!”小男孩很意外,沮喪之情溢于言表,但他還是努力地“集中精力”繼續(xù)跳,接著,男主持人又弄點(diǎn)兒新鮮的,手里拿著一個(gè)虛擬的遙控器,大概意思是讓小男孩聽(tīng)他的指揮,調(diào)快調(diào)慢或者被停掉,小男孩依然很配合,只是都差點(diǎn)兒哭了。顯然,主持人是為了活躍氣氛而進(jìn)行的搞怪,這樣的情況發(fā)生在成年人身上,雙方會(huì)心照不宣地配合,而對(duì)孩子來(lái)說(shuō),他們還沒(méi)有足夠的能力分辨玩笑和真實(shí),尤其是在如此正式的場(chǎng)合。
  雖然孩子一直備受我們重視,但事實(shí)上在我們的媒體中,孩子的形象處于“被塑造”的地位,大人的霸權(quán)無(wú)處不在,想讓他們真正快樂(lè)自然起來(lái),確實(shí)是需要我們花一些心思的,比如我們可以盡可能地減少他們的壓力,盡量多地還原他們真實(shí)的生活等等。
  作為一個(gè)媒體從業(yè)人員,我衷心地希望我自己和我的同行們多了解孩子,不要想當(dāng)然地為孩子作一些判斷,比如,我們不要以為蹦蹦跳跳就是兒童節(jié)目的主要形式,不要以為故意說(shuō)著孩子氣的話就是兒童節(jié)目的語(yǔ)言,這次“春晚”上還出現(xiàn)了另一個(gè)不停唱“喜歡我,喜歡我”的節(jié)目就又是一個(gè)大人想當(dāng)然的例子。
  作為一個(gè)家長(zhǎng),我希望我們自己增加判斷力,先想明白自己的孩子需要什么不需要什么,任何“電視上已經(jīng)播了”都不能成為我們跟風(fēng)的理由,更不能不加辨別地把電視節(jié)目作為自己的育兒指南。

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《聰明寶寶》雜志介紹

《心事·聰明寶寶》是一本針對(duì)0~3歲優(yōu)質(zhì)育兒全指導(dǎo)的實(shí)用育兒雜志。 關(guān)注:0-3歲寶寶的身心健康 受眾:都會(huì)新手媽咪 特質(zhì):親和 實(shí)用 趣味 時(shí)尚 關(guān)鍵詞:育兒方法/育兒產(chǎn)品/育兒觀 目標(biāo):讓身兼各種社會(huì)身份、追求完美的都會(huì)新手媽咪能夠輕松育兒、優(yōu)質(zhì)育兒。 所倡導(dǎo)的育兒主義:爸媽適性適才養(yǎng)育快樂(lè)寶寶,即根據(jù)寶寶氣質(zhì)、性格、特點(diǎn)教養(yǎng)寶寶。爸媽要把寶寶當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)對(duì)待,在日常生活中仔細(xì)觀察寶寶,尊重他們的個(gè)人特征,幫助寶寶在智力、情感、社會(huì)技能、身體和個(gè)性等方面自然發(fā)展。希望通過(guò)專(zhuān)題企劃、多種表現(xiàn)形式把這種教養(yǎng)意識(shí)滲透到爸媽平時(shí)的育兒生活中去。