許多爸媽會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶會(huì)對(duì)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一種游戲樂此不疲,重復(fù)一次又一次。真是令人納悶,寶寶怎么了?不會(huì)有心理問題吧?讓幼兒心理專家來揭開這一重復(fù)行為后面的秘密。
關(guān)于幼兒重復(fù)行為,爸爸媽媽想要問
我家沖沖1歲半了,特別活潑聰明,學(xué)什么都快,可是最近發(fā)現(xiàn)他有個(gè)挺古怪的行為——家里給他買了《喜羊羊和灰太狼》的碟片,我估計(jì)他看了都快有30遍了,每天晚上還要纏著我們給他放,我看不出還有什么新的東西可以看的,這種情況是該給他看還是換其它的呢?—— 有點(diǎn)困惑的沖沖媽媽
孩子大了,爸爸的陪伴要增加,我每晚給兒子講故事,猜謎語。小家伙倒是很喜歡玩猜謎的,有些謎語其實(shí)以前都告訴他答案,他還會(huì)問。有時(shí)我太累,就隨便說個(gè)答案,他就洋洋得意地告訴我答案,明天又來問同一個(gè)問題,是不是患有強(qiáng)迫癥啊?!—— 不太滿意的小偉爸爸
我家麗麗3歲了,一直都挺乖的,最近一個(gè)月很奇怪,把以前玩的毛絨玩具都拿出來,做扮家家的游戲。那些玩具她真的很久都不碰了,現(xiàn)在每天都要拿進(jìn)拿出的,說說她還不高興,要發(fā)脾氣。我前兩天看報(bào)紙說自閉癥就是盯著一個(gè)玩具不停地玩,我們麗麗平時(shí)就比較文靜,是不是自閉的表現(xiàn)???!—— 惴惴不安的麗麗媽媽
關(guān)于重復(fù)行為,寶寶的真實(shí)心理
沖沖 《喜羊羊和灰太狼》好好看!媽媽問我為什么一模一樣的故事要反復(fù)看,我不覺得一模一樣??!每次我都能看到不同的東西!上次我覺得灰太狼頭上的帽子好有趣!上上次我好好研究了喜羊羊說話時(shí)的可愛樣子……今天我要再看一遍,因?yàn)槲液孟衲苡涀∠惭蜓蚴裁磿r(shí)候打仗,什么時(shí)候造坦克飛機(jī)!我要確認(rèn)一下!
小偉 我最喜歡和爸爸一起猜謎語了,爸爸問我,我答出來,好開心!我問爸爸,爸爸答不出來,我告訴他答案,我更高興!爸爸說我驕傲,可是我不是驕傲?。∶看挝夷茼懥恋卣f出答案時(shí),就像能自己把小手手洗干凈一樣,覺得自己很了不起,很能干??!
麗麗 我想哭!因?yàn)榧依飦砹艘粋€(gè)小弟弟,是叔叔阿姨的小孩,讓媽媽白天照顧,我看出來了,媽媽喜歡小弟弟,每天都抱在手上,我說媽媽我來抱吧!媽媽說小弟弟才兩個(gè)月要被我摔壞的!媽媽我也想你抱抱!真?zhèn)?!我就玩以前的玩具,媽媽以前一直都和我一起玩的,媽媽你還記得嗎?
幼兒重復(fù)行為背后的奧秘
看到這里,爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們眼中顯得毫無意義的寶寶的“重復(fù)”行為,其實(shí)都有各種各樣切實(shí)的理由:
成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的需要
寶寶要逐漸建立自己的“智商”,就要有一個(gè)形成的過程,在不同的階段,他們學(xué)習(xí)的方法和能力是不一樣的哦!
{1} 1歲之前——感官重復(fù)階段 這個(gè)階段的寶寶從不經(jīng)意的吮吸、踢腳、抓扔玩具中對(duì)自己和世界開始了解和學(xué)習(xí),因?yàn)闊o意間發(fā)現(xiàn)樂趣,如咀嚼的享受、踢腳引起的身體的搖晃、抓扔玩具產(chǎn)生的聲音而重復(fù)。
{2} 1歲-1歲半——實(shí)驗(yàn)重復(fù)階段 這個(gè)階段的寶寶通過對(duì)重復(fù)行為進(jìn)行“微調(diào)”來看看會(huì)有什么不同的結(jié)果,比如反復(fù)地堆砌推散沙子、放在手里、放在衣服上、放在嘴巴里——看看都是啥感覺,最后對(duì)沙子有一個(gè)綜合的理解。
{3} 1歲半-2歲——語言重復(fù)階段 這個(gè)階段的寶寶在語言上“突飛猛進(jìn)”,所以他會(huì)反復(fù)說、聽、唱相同的內(nèi)容,其實(shí)是訓(xùn)練自己的語言能力呢。
所以反復(fù)看同一個(gè)動(dòng)畫片能幫助寶寶記住越來越多的信息,而同一個(gè)故事聽過多次之后,寶寶就更有能力開始復(fù)述這個(gè)故事了??梢娢覀冋J(rèn)為“沒意思”的重復(fù)對(duì)寶寶來說并不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是每次都有新的感受和體會(huì)哦。
自信感受的需要
自信的感覺并不是寶寶出生后就馬上具有的,而是在大人日積月累的欣賞、表揚(yáng)、鼓勵(lì)中慢慢形成的,其實(shí)隨著寶寶的成長(zhǎng),它自我贊賞、自我鼓勵(lì)的能力也在慢慢形成:在寶寶的嬰幼兒期(3歲之前),其實(shí)很難有成人所謂的“成就感”,他們的“成就感”大多來自每次完成那種“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”的行為(猜早已知道答案的謎語、做早已熟悉的游戲)之后,心中因?yàn)楦杏X像完成一項(xiàng)重大任務(wù)而產(chǎn)生的自豪和滿意之情。寶寶們從中獲得了我們難以想象的樂趣和滿足。
尋求愛的需要
寶寶在成長(zhǎng)的過程中無時(shí)無刻不需要長(zhǎng)輩的愛和關(guān)懷,有足夠愛的“儲(chǔ)備”的寶寶能夠勇敢地去探索外界世界,當(dāng)寶寶在生活中面對(duì)挫折——比如生病、覺得自卑、失去心愛的東西、努力失敗、和小伙伴鬧別扭——往往會(huì)變得特別需要長(zhǎng)輩的關(guān)心,有時(shí)會(huì)有一種“越活越小”的感覺。爸爸媽媽們要透過現(xiàn)象看本質(zhì),幫助寶寶度過成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)刻??!
爸爸媽媽應(yīng)對(duì)策略
允許自戀,提高難度
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 小強(qiáng)2歲了,他非常喜歡一個(gè)人拿著奧特曼玩打仗的游戲,每次的戰(zhàn)斗過程幾乎都差不多,我在旁邊聽多了都覺得有點(diǎn)乏味,心想是不是要給小家伙加一點(diǎn)新的“戰(zhàn)爭(zhēng)素材”?但是看到每次“結(jié)束戰(zhàn)斗”后,兒子臉上露出的滿意的微笑,我就把自己的“創(chuàng)意”咽了下去。過了一段時(shí)間,小強(qiáng)玩奧特曼的頻率慢慢減少了,因?yàn)樗_始玩一種更有趣的智力積木了。——小強(qiáng)爸爸
專家點(diǎn)評(píng) 理解寶寶通過重復(fù)來滿足自己小小的“自戀”需求,且尋找機(jī)會(huì)用其他新鮮事物來吸引他,幫助寶寶乘著自信的翅膀,快樂勇敢地成長(zhǎng)。
趁熱打鐵,灌輸知識(shí)
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 毛毛第一次能說出“汽車”這個(gè)詞時(shí)可高興了,后來她經(jīng)常指著汽車問我“這是什么?”我心里慢慢有點(diǎn)煩,后來我想也許這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),于是我們的對(duì)話就變成——她問“這是什么”,我回答:“這是汽車”;再問,我答“這是一輛汽車”;再答“這是一輛公共汽車”;再答:“這是一輛公共汽車,媽媽坐它去上班。” ——毛毛媽媽
專家點(diǎn)評(píng) 允許寶寶用自己的方式來學(xué)習(xí),同時(shí)利用寶寶的興趣,適當(dāng)?shù)靥岣邔W(xué)習(xí)難度,這是事半功倍的教育方法。
異常“重復(fù)”如何排除?
那么如何知道寶寶的重復(fù)行為是正常還是異常呢?下面有些簡(jiǎn)單的區(qū)別方式,父母?jìng)兛梢詫?duì)照自家寶寶做初步的排除:
強(qiáng)迫癥
{1} 有強(qiáng)迫癥家族史
{2} 重復(fù)行為主要為——反復(fù)洗手、排序、檢查、按幾何圖案的強(qiáng)迫性行走等
{3} 重復(fù)行為顯得毫無意義
{4} 重復(fù)行為非常僵化,缺乏變化,很難被改變
自閉癥
{1} 缺乏與人交流的能力:比如沒有與人眼對(duì)眼的凝視、沒有與人溝通的手勢(shì)(如打招呼、再見等)
{2} 不能主動(dòng)與別人分享喜悅、興趣或成功(比如不能向別人展現(xiàn)、拿出或指出感興趣的東西)
{3} 言語發(fā)展比同齡人明顯落后,或者不能主動(dòng)開始或維持與其他人談話,或者刻板或重復(fù)地使用語言等
{4} 重復(fù)行為非常刻板,并且內(nèi)容不正常;明顯頑固地堅(jiān)持毫無意義的習(xí)慣或儀式;持久專注于物體的部分或整體
如果覺得不能完全排除以上兩種疾病,建議到專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的排除。