欣聞貝因美集團推出超長產假，可是超長產假對于寶寶究竟意味著什么？能夠為寶寶帶來什么？在媽媽的雀躍歡呼中，我們也邀請了心理專家和教育專家就超長產假給予孩子以及社會的深遠影響和意義作出理性的分析與思考。

　　焦點事件：貝因美18個月產假引發(fā)熱議

　　3月，杭州貝因美集團宣布的一條消息，在國內企業(yè)中引來熱議：自今年三八婦女節(jié)起，貝因美將率先在全國推出女職工18個月哺乳假制度，并號召其他企業(yè)“跟進”，以保證母嬰身心健康。
　　貝因美集團董事局主席謝宏曾在博客中表示：之所以將哺乳假延長至18個月，不僅是一種人性化的舉措，更是對親子文化的重視。他認為，0～6歲是人生的奠基階段，母子有充足時間待在一起具有決定性作用。
　　按照貝因美的設想，凡符合計劃生育條例規(guī)定生育的女職工，都可享受這一超長產假。此外，經批準享受親子（哺乳）假的員工，需參加貝因美相關部門的培訓，和其他會員分享育兒心得。
　　與此同時，貝因美還向全社會發(fā)出了重塑親子文化的呼吁，并認為應在全國推廣18個月哺乳假。

　　媽媽心聲
　　沒有足夠的時間陪伴孩子是最遺憾的事
　　“人在職場，身不由已”，這大概是很多職場媽媽在生完寶寶后不得不回到工作崗位的無奈，讓我們一起來聽聽媽媽們的心聲吧。
　　茹茹媽：上班的時候總是對寶寶牽腸掛肚，不知道寶貝哭了沒有？好好喝奶沒有？有沒有想媽媽？
　　小路媽媽：每天早晨出門前，寶貝都拉著我哭得驚天動地，喊著：“媽媽不走。”那時我真想不顧一切地留下來。
　　皮皮媽媽：回家經常面對的是寶貝已經熟睡的臉龐，寶貝，你最近都不要媽媽抱了，總是纏著奶奶，媽媽很難過。
　　嘉璐媽媽：很想多陪寶寶，但總有忙不完的工作，幸好寶貝體諒媽媽，很乖，很親近媽媽，這給了媽媽無限的動力，相信一切都會更好的。
　　季寶媽媽：在上班后沒辦法全母乳喂養(yǎng)了，只能加入奶粉，寶寶經過了兩三天的哭鬧，后來才勉強接受了奶粉。聽說有的媽媽提前把母乳吸出來放到冰箱里面，但這樣發(fā)生細菌感染的幾率會增多，當然比不上直接哺乳來的方便又安全。一看到寶寶的照片就會想到寶寶有沒有好好的睡覺、吃飯，有沒有哭之類的，而且很怕他生病。但是自己又不在他的身邊，沒辦法時時關注他需要什么，只好一天打好幾次電話問奶奶。
　　多多媽媽：下班回家后都是我親自照顧，上班的時候就沒法兼顧了。往往出門時寶寶好好的，上班后媽媽打電話來說寶寶生病了，只能急急忙忙請假回家?guī)殞毴メt(yī)院，當然沒有24小時陪在寶寶身邊那么好。
　　田田媽媽：我上班后與寶寶的分離，有很長一段時間，寶寶是奶奶不在要爸爸，爸爸不在家才會選擇我這個媽媽，為這我曾一度傷心不已，認為自己是一個非常失敗的母親，應該算是典型的擔心親子關系疏遠焦慮癥吧！
　　季寶媽媽：寶寶成功斷奶之后就和奶奶搬回來與我們一起住了。因為白天要上班，只有中午和晚上才能和他玩一會，教他數(shù)數(shù)啊、給他唱歌啊、陪他做游戲啊..寶寶每次都非常開心，也讓我覺得自己很幸福，但可惜每天時間有限，我也常常為不能引導孩子更多而感到遺憾和擔心。

　　時間有限，媽媽常常為不能引導孩子更多而感到遺憾和擔心
　　心理學論證
　　超長產假
　　
　　讓寶寶心理健康的五大理由

　　18個月的產假究竟有著怎樣的心理學依據(jù)？母親的陪伴，對寶寶的心理發(fā)展有著怎樣的影響，我們走訪了幾位心理專家，讓我們一起來聽聽他們的解析吧！
　　理由一：超長產假能讓寶寶得到更多的關愛 內心更有安全感
　　專家支持：管奎令  王瑞芳 
　　馬斯洛認為，安全感是僅次于生理需求的基本需求，是需求層次的第二層次。精神分析學派也認為，早年的不安全因素是后天心理問題形成的根源之一。安全感是指人對環(huán)境完全性、秩序性以及可控性的一種評估和判斷。嬰兒不同于成人，他們安全感的獲取唯一路徑則是母體的情感支持和身體保護，媽媽的撫摸、體恤、懷抱、親吻等親子行為則是嬰兒完全感需求獲得滿足的重要來源。缺失了會給嬰兒的后天成長帶來不利的影響。
　　幼兒安全感建立的關鍵時期是嬰兒出生后的18個月。根據(jù)弗洛伊德精神分析理論，人在出生后到青春期要先后經歷“口唇期”、“肛欲期”、“性器期”、“潛伏期”和“青春期”五個階段。在嬰兒出生后18個月之內，造成嬰兒焦慮的主要原因是饑餓、口渴和缺乏親人的撫慰。嬰兒饑餓必然引發(fā)緊張焦慮，隨著吃奶時嘴唇與母乳的接觸以及吸入乳汁，嘴唇和口腔黏膜受到刺激，饑餓感和內部緊張消除。另外，母親喂奶時的撫慰與相應的刺激能使孩子的心理得到滿足。
　　在這個階段，正常的母子關系可以使幼兒建立安全感，有助于形成信任別人、自信而不依賴別人、與別人易于和諧相處的個性。有安全感的孩子意味著：安全感充足，不受外界的左右和干擾，遇到困難也不會輕易放棄努力。反之如果缺乏來自母親的撫慰，往往會產生恐懼心理，形成不安全感，表現(xiàn)出：拒絕和陌生人交往，對新鮮事物沒有探索欲、對陌生人和陌生環(huán)境感到害怕、不愿意或不敢和同學說話、不喜歡學校、不愿意上學、發(fā)生矛盾時退縮等等狀況。

　　專家簡介：
　　王瑞芳，夏荷心理咨詢工作坊創(chuàng)辦人，國家勞動和社會保障部二級心理咨詢師，擅長：親子關系、婚姻情感、兒童及青少年問題、社交與人際交往障礙。

　　理由二：超長產假有益于建立良好母子關系 造就孩子健康人格
　　專家支持：姝雅（昭良心理咨詢師）

 　　2歲之前，是嬰兒奠定人格的關鍵期。人的成長有不同的關鍵期，心理學理論認為，生命的最初階段是奠定人格基礎的關鍵。在嬰兒期，特別是孩子2歲之前，嬰兒是通過自己的需要能得到及時的滿足，來獲得自己生命價值的最初體驗。如果養(yǎng)育者，特別是媽媽能夠給予孩子需要的一切關愛，生理的滿足和情感的撫慰，那么，嬰兒就會感到自己所處的世界是安全的、友好的，進而能建立對他人的信任；并且也會感到自己是全能的、有力量的，從而建立對自己的自信。
　　嬰兒與母親間形成信任安全的依戀關系，讓孩子相信這個世界，相信自己的生命是有價值的，從而建立起生命的意志力，不易受到外界的干擾，也不會預見困難輕易放棄努力，這是孩子形成良好人格的基礎。
　　雖然除了母親、其他的養(yǎng)育者也可以給嬰兒提供食物和安撫，但其他養(yǎng)育者很難與嬰兒建立親密的依戀關系。嬰幼兒時期沒有媽媽陪伴的孩子更容易由于在心理上沒有安全感而無法與人建立親密關系，從而會造成一些行為上的偏差。
　　很多寶寶在嬰兒期，也就是人格建立的初期都沒有得到媽媽長期而穩(wěn)定的呵護，這種情況一直延續(xù)到了童年、少年，由此可能造成心理上的不安全感，表現(xiàn)在行為上就成了有問題的學生。比如，長期寄宿的寶寶或者在老人身邊長大的寶寶，都容易因為缺乏安全感而導致性格比較孤僻，不能與周圍的人建立親密的關系，如有的孩子會接受不了老師的正確批評；甚至有的孩子不能跟家人老師和同學處理好關系，為了尋找安全感，到外面去尋找不良群體。因為沒有安全感，這樣的孩子也往往沒有良好的自信，不相信自己能夠學好功課，做一個好學生。為了獲得自我存在的價值感，他們不知不覺中養(yǎng)成了許多不良的行為習慣，如有的孩子只有在玩游戲的過程中才能獲得快樂的感覺；有的孩子為引人注目，上課時會通過大聲說話，甚至通過傷害自己和他人的身體來證明自己存在的意義。

　　專家簡介：姝雅，國家職業(yè)資格認證心理咨詢師（二級），現(xiàn)任北京昭良心理咨詢機構的心理咨詢師。在學校教育教學領域工作多年，并長期從事教育心理咨詢，擅長學生心理咨詢和家庭教育咨詢。

 　　理由三：超長產假能讓媽媽給嬰兒足夠的呵護與愛  緩解孩子的不良情緒
　　專家支持：李拯

　　人的情緒和經歷有關，特別是和嬰幼兒期的經歷有關。嬰幼兒是通過情緒的釋放和獲得外界的反應與外部世界建立溝通的，嬰幼兒對養(yǎng)育者的情緒暗示和親近極為敏感。而且，母親在哺乳過程中與嬰兒形成的共生關系，這使得母親對孩子情緒察覺比其他養(yǎng)育者更為敏銳，能夠及時給予嬰兒情緒的安撫和疏導，使其情緒得到良好的宣泄，并且使嬰幼兒獲得了適當?shù)那榫w調節(jié)能力，減少寶寶日后與媽媽分離的焦慮感。
　　如果寶寶缺少媽媽的陪伴，當他需要媽媽愛撫他，幫助他，專心地反應和肯定他時，沒有得到任何回應時，寶寶就會顯得焦慮而難以安撫，從而無法接納和梳理自己的情緒。因此，媽媽沒有時間照顧寶寶而造成的忽略，可能會讓寶寶的性格變得孤僻，情緒上容易出現(xiàn)委屈、憤怒等，如媽媽上班后早出的離別可能會讓寶寶更容易感受到焦慮和恐懼。媽媽如果不能安撫和化解寶寶的情緒，不能和寶寶展開互動，則可能會對寶寶的性格造成影響。
　　每當媽媽抱起寶寶，為他換尿布、替他洗澡、給他喂食、對他微笑，寶寶就會感到他是屬于母親的，同時媽媽也是屬于他的。除了媽媽，世界上任何其他人，無論怎樣富于技巧，都不能給他那種感覺。媽媽溫柔的眼神與細致的照顧，將是孩子日后心理自我調整時的核心和基礎。在那段沒有語言的日子里，孩子通過感覺來體驗一切，媽媽的陪伴會在寶寶心里注入一種健康的情緒管理模式。

　　寶寶對媽媽的情緒暗示與親近極為敏感
　　專家簡介：李拯，守護心靈工作室高級心理咨詢師，中教國際教育交流中心留學心理測評師，國家職業(yè)資格認證心理咨詢師（二級），意象對話療法心理師。

　　理由四：超長產假  讓寶寶擁有愛的能力，更容易獲得幸福感
　　專家：姝雅  趙秋玲

　　嬰兒與母親間的依戀關系是嬰兒發(fā)展情感建立親密關系的基礎，也就是說，母親在對嬰兒無微不至的照顧當中，與嬰兒形成了親密的依戀關系，建立了最初的人際間的情感聯(lián)結，這是嬰兒發(fā)展對自己和他人情感的基礎。
　　依戀理論認為，人成長的中心就是建立人際間親密的情感聯(lián)結，“性和實物無法主宰依戀，也無法派生依戀..依戀是一種聯(lián)結親密情感關系的能力..是有效人格機能的首要特征”。能夠感知自己、并具有與他人建立親密關系的能力，是一個人獲得幸福感的根本前提。嬰兒期無法與母親建立安全依戀容易讓孩子失去對幸福的感知。
　　美國心理學家艾里克森把人格的發(fā)展分為八個階段，每個階段都存在著一種發(fā)展危機。寶寶出生到一歲半是心理社會發(fā)展的第一階段，此階段的發(fā)展任務是滿足生理方面的需要，寶寶通過吸食媽媽的乳汁、爸爸媽媽的關愛、以及生活環(huán)境的舒適溫暖，來建立信任感，從而克服了不信任感，體驗希望的實現(xiàn)。
　　寶寶天生就有本能的恐懼，出生時骨盆和產道里艱難的掙扎，助產鉗的冰冷和金屬相碰的聲音，對寶寶的聽覺和觸覺都是一種恐懼的刺激，從母體來到一個陌生的世界，寶寶需要通過美好的環(huán)境和母愛，消除更多的恐懼感。這個階段，媽媽無條件的愛能讓寶寶建立安全感和依戀關系，從而讓寶寶擁有感受幸福的能力，體驗到身體和環(huán)境的舒適，心身的安寧甜美，從而感到安全，產生信任感，將來在生活中耐受挫折，充滿自信并信任他人，比較容易滿足。
　　在這一階段，如果寶寶沒有媽媽足夠的陪伴，而因此沒有成功解決這一階段的發(fā)展危機，就難以在人格中形成希望的品質。如果寶寶缺少感受愛的能力，爸爸媽媽給了再多的關注和愛，他也難以用心感受，慢慢寶寶就容易對自己失去了信心，認為自己不夠好，所以父母才不喜歡他。這種不合理的認知和不良的家庭互動模式，容易讓寶寶體會不到家庭的幸福，認為自己是不幸的，是被遺忘的，被忽略的。

　　專家簡介：
　　趙秋玲：吉林省心理教育協(xié)會咨詢部主任，吉林省匯恩公益心理熱線督導，搜狐健康頻道特約心理咨詢師，中國吉林網心理頻道在線心理專家，國家心理咨詢師，國家社會工作師。

　　理由五：超長產假能滿足嬰兒的共生性基本需求 讓孩子擁有信心和勇氣
　　專家支持：管奎令

　　按照客體關系心理學的觀點，人從生到長，需要經歷共生、分離、個體化的過程，然后，逐步地個性化、社會化并再社會化的。0.1歲為共生階段，1.3為分離階段，3.6為個體化階段。共生是指嬰兒降生后，與母親的一體性，即與母體的不可分割性。嬰兒呱呱墜地至1周歲，與母親一體、共感，不分彼此，嬰兒會隨著母親的情緒、情感變化而變化，并通過母體感知外部世界并與周圍環(huán)境互動著，沒有任何的自我保護和防御能力。在嬰兒一歲以前，母親與其保持親密長期而又穩(wěn)定的哺乳和親子關系是十分必要的。
　　新行為主義的代表人物、模仿心理學家班杜拉認為，人的自我效能感有四個重要來源，一是行為成就，二是替代經驗，三是生理喚起，四是言語勸說。而行為成就的獲取初始于嬰兒時期與母親的互動。效能感就是我們尋常百姓所說的信心和勇氣，讓自己的小寶寶滋生更多的信心和勇氣則是每個家長所期望的，也是孩子前行的保障和支撐。日內瓦心理學派認為人的心智產生于動作，游戲等親子活動能夠很好地讓嬰幼兒做更多的有效運動，這一切的達成或實現(xiàn)是離不開母親的參與和呵護的。

　　嬰兒期與母親的良好互動會讓孩子擁有自信與勇氣
　　專家簡介
　　管奎令，樂為心理研究所心理學研究員，中國本土心理學理論先行者，擇控（擇措）心理學創(chuàng)始人，生情克情療法發(fā)明者。擅長親子、厭學、婚戀、壓力、人際關系之快速解決，神經癥的短程-高效治療以及性格的積極-樂觀之轉化。

 　　人文關懷
　　推動世界的手是搖搖籃的手—18個月產假  讓社會一起來關注母職的意義、思考社會的責任

 　　我們的社會需要經歷很長時間才能認識到這樣一個真理：母親其實是一個職業(yè)！為了喚醒更多的人認同和支持這一真理，本刊編輯部專訪了華東交通大學母親教育研究所所長王東華。他認為，貝因美集團18個月產假的實施與人大代表的新提案，讓我們看到社會對母親問題愈來愈關注，看到了大型企業(yè)對社會責任和國家未來的擔當。盡管前面的路任重道遠，但希望已經被點燃！
　　專家：王東華

 　　18個月“育兒假”時間太短，最好是“服母役三年”

　　18個月的產假對于當今中國乃至世界來說都是一個“超長產假”了，但王東華認為仍然不夠，理想的長度是再長一倍，即由18個月變成36個月，變成三年的“育兒假”上升到服三年“母役”的高度。
　　人生的頭三年對人的成長太重要了。人是早產三年的動物，對于人的早期來說，嬰孩的一天絕不是絕對時間意義上的一天，而是幾倍于甚至幾十倍于絕對意義上的一天。人生的頭三年大體能決定一個人的人生規(guī)模。因此，他認為人生的頭三年可以稱為人的模式時期。而母親在孩子人生的頭三年起著怎樣的作用呢？
　　由于懷孕、分娩、哺乳、皮膚接觸等等生理的密切聯(lián)系，構成了一種獨特的母嬰連體現(xiàn)象，這種母嬰連體進一步促成了母親子宮心理的產生。如果說十月懷胎過程中母親的生理子宮提供給胎兒的是生理營養(yǎng)，那么母親的心理子宮供給嬰兒的則是愛的精神的營養(yǎng)。這種心理子宮對孩子的教育極為有利，并且這種教育是母親之外的其他任何人都不能給予的。因此，從出生到二三歲這一時期，無論從生理上還是從心理上，幼兒都是離不開母親的，同時母親也是離不開嬰兒的，這時母嬰是連體的。對于孩子來說，這時，與其說是在進行教育，不如說是在動物和生物意義上的成長，這個時期嬰兒能學到他人生的絕大部分本領：走路、說話、思維..因此，對于孩子來說，母親幾乎是他惟一的存在！正是在這個意義上，他認為，母親在孩子出生的頭三年服三年“母役”是非常必要的?！　?ldquo;服母役”在國外雖沒有這種提法，但有不少好的做法。如俄羅斯規(guī)定女子在懷孕8個月的時候可以休息，生產以后可以休一年半，這段時間里工資照發(fā)。從一年半到三年里工資停發(fā)，但是有基金會給予資助。這就是說俄羅斯的婦女生育可以休息三年零二個月，這期間可以好好撫育孩子。

 　　女性地位提案忽略了女性作為母親的價值和社會貢獻，顯示了普遍的認識誤區(qū)

　　王東華認為，母親是女性的天職，所謂天職，就是最重要的職業(yè)，就是最重要的事。從這個角度來看18個月的育兒假，實在是太短了。女性最重要的價值就是培養(yǎng)孩子，人的培養(yǎng)比什么都重要，遺憾的是，我們的社會還沒有意識到。社會鼓勵女人到別人家里帶孩子，認為這是社會勞動，卻譴責一個母親在家教育自己的孩子是失去了自我價值。
　　在今年兩會上關于中國女性地位的提案認為，在尖端科技人才方面，女性的比例太小，因此兩性還沒有實現(xiàn)真正意義上的平等。這仍然是用男性的尺度來衡量女性。王東華認為，有關女性的提案還應該注意到并詳細說明，中國的女性在生兒育女方面為國家作出的重大貢獻，但國家和社會沒有給予她們應有的尊重與補償；社會和國家都應該積極關注這個問題，為母親爭取更長的育兒假，特別是要給予那些邊遠農村的母親以更好的分娩條件，給予留守的母親以補貼，讓孩子得到更好的教育。
　　王東華甚至覺得，應該把培養(yǎng)下一代的工作提上政府的工作日程。王老師還設想：婦聯(lián)作為母親的組織應該要求相關機構一定要有相應編制，如一定要有一位副省長、副市長解決下一代的培養(yǎng)問題，就像婦聯(lián)組織都是由女性組成一樣，這樣的編制也一定是由女性組成，這樣的思考和行動，中國和世界的女性參政才是正確的。現(xiàn)在讓女性進入男性的社會再生產領域做領導，永遠是極小數(shù)的。只有人口再生產被社會認可，女性才能得到真正的解放。

　　母親是一種職業(yè)，做了母親就意味著上崗，需要領取補助和工資
　　在關于母親就業(yè)壓力上，王東華認為，這個問題其實是社會的責任，應該由國家和社會來承擔，很多國家就有很好的先例。他說，關于母親就業(yè)的權利問題很簡單，那就是一旦女性生了孩子，就應該視為就業(yè)了，就應該發(fā)放教育補貼，直到孩子長到18歲。這一點不少西方國家已經這么做了?！豆?middot;波特》的作者羅琳是個單親母親，由于有了這樣的一種制度性的保障，她可以在家邊帶孩子邊寫童話。我們應該朝這個方面努力。一旦我們這樣做了，中華民族的騰飛就是幾代人的事。如果不這樣做，我們會不知走多少彎路，而且最終還一定會回到這條道路上來的。

　　關注母職的意義，讓寶寶的成長更健康
　　Q：您覺得這種超長產假對于社會的意義是什么？
　　A：這個提案對社會重視母親和孩子的成長是非常有意義的。現(xiàn)在每天的新聞，官員腐敗和惡性案件是最受大家關注的，這兩者說到底都是家庭教育問題，都是母親教育問題。農村有一句話是：一輩子沒娶好媳婦，八輩子沒好子孫，社會也是如此。所以，我覺得，超長產假的提出不僅僅是一個舉措，更是一種理念，一種擔當，是喚醒更多的人去了解這樣一個道理：母職對社會和諧、國家富強的深遠意義。
　　
　　Q：這項措施惠及母親和孩子，可是在沒有廣泛推行之前，母親應該怎么去做？
　　A：很簡單，那就是自己給自己放假?，F(xiàn)在單位之所以無法給這么長時間的假，是因為單位給不起這么多的費用，所以無法這么做。有遠見的母親應該請假，特別是對于現(xiàn)在的獨生子女來說更應該這樣。

　　另外，我覺得理解超長產假，不僅要看到這個舉措給孩子帶來的好處，更應該反省母親對母職的認識，讓母親理解提出這個超長產假的初衷，讓母親即便在現(xiàn)有的條件下，積極去面對困難，提高自己的素質，擔當好母親的責任。