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謹慎對待兒童智力測驗

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  美國的心理學家曾把智商程度分為九類:智商140以上,天才或近乎天才;120-140,極優(yōu)秀智力;110-120,優(yōu)秀智力;90-110,正常或普通智力;80-90,魯鈍;70-80低能;50-70,朦朧;20-50,愚笨;0-20,白癡。據(jù)此,可在一定程度上辨別孩子的智力水平。

  但專家告誡父母:不能把智商看成絕對的。首先,技術上會有一些誤差,如果智商相差10分以內,可能不反映真實的智力差別。其次,一個人的智商也可能隨年齡而改變。有些孩子智商較低是因健康欠佳、環(huán)境不良、教育不當所造成,如果進行必要的診治,改善環(huán)境,施以正確的教育,他們的智商便有可能提高。

  智力和學習成績不能劃等號,智商正常的兒童也會發(fā)生學習困難。比如:父母教育不當、對孩子要求過高,孩子貪玩、對學習缺乏興趣等,也會造成學習成績落后。因此,即使孩子智商很高,父母也絕不能掉以輕心。反過來說,對智商低的孩子,父母也不應灰心喪氣,更不能歧視或施加壓力,而應對孩子作全面的調查研究,找出影響智商的不利因素,采取有效措施,促進孩子智力的提高。

  總之,智力測驗在目前雖然是了解兒童智商的一種有用的工具,但它并不說明孩子的一切,更不能保證孩子的未來。而且現(xiàn)今的心理學專家們對智力測驗的方法也有不同的主張和意見。因此,我們對智力測驗應采取審慎的態(tài)度,千萬不要迷信它。

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