孩子早識(shí)字 不如做游戲

誰(shuí)都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類(lèi)拔萃的并不是提前識(shí)字，而是游戲、游戲，再游戲！把寶寶整個(gè)身體放在卷起來(lái)的毛巾上，就可以訓(xùn)練他的平衡感；一面鏡子和一支口紅可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)自我，當(dāng)寶寶在鏡中看見(jiàn)自己，并試圖抹去口紅時(shí)，孩子就會(huì)意識(shí)到原來(lái)鏡子中的寶寶就是他自己。

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孩子“心病”九成怨父母

青島市心理咨詢中心每月接診的百余名患心理疾病的學(xué)生中，90%是由父母的教育方式不當(dāng)引起的，其中父親粗暴和母親嘮叨成為主要致病源。除了父親粗暴和母親嘮叨外，父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，父母與孩子長(zhǎng)期分離等，也會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致孩子自我封閉、心理脆弱等。

標(biāo)簽：心理健康 - 家庭教育，類(lèi)別：賞識(shí)與挫折

父親育兒寶寶更聰明

有研究表明，嬰兒早在兩個(gè)月大時(shí)，就能分清過(guò)來(lái)抱他的是男性還是女性。如果是父親來(lái)了，他會(huì)全身緊張，心跳和呼吸加快，準(zhǔn)備好和父親“瘋一場(chǎng)”。這種外在刺激對(duì)嬰兒的大腦發(fā)育很有好處。媽媽們常常會(huì)低估自己寶寶的能力；而爸爸卻會(huì)選擇“逼”孩子一下，更多地鼓勵(lì)孩子。

標(biāo)簽：人格教育 - 親子互動(dòng)，類(lèi)別：親子互動(dòng)

孩子怎樣知覺(jué)他人的感受？

知覺(jué)他人的感受是建立良好社交關(guān)系的基礎(chǔ)。擁有成功人際關(guān)系的關(guān)鍵是了解他人的感受，然后做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。3歲以前的孩子不會(huì)顧及他人的感受，他們只能從自身出發(fā)感受世界。如，一個(gè)2歲的男孩打了同伴的頭，你不應(yīng)該太過(guò)于責(zé)備他，因?yàn)樗恢劳闀?huì)感到痛，而這又是因?yàn)樗约焊惺懿坏奖淮蝾^的痛苦，理所當(dāng)然也不知道別人的感受。

標(biāo)簽：理解 - 知覺(jué)，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

談?wù)労⒆幼孕判?/a>

標(biāo)簽：自信心，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

談?wù)労⒆拥呢?zé)任感

做一件事情有始有終是責(zé)任感的基本體現(xiàn)。事實(shí)上，在你還沒(méi)有察覺(jué)時(shí)，孩子已經(jīng)開(kāi)始觀察和學(xué)習(xí)責(zé)任感了。記不記得1歲左右的孩子把奶瓶摔到地上，媽媽撿起來(lái)遞給他，然后再摔——再撿——再摔——再撿。

標(biāo)簽：責(zé)任感，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

談?wù)労⒆拥哪托?/a>

標(biāo)簽：耐心，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

談?wù)労⒆拥男湃?/a>

標(biāo)簽：信任，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

寶寶性格大揭秘

越來(lái)越多的人意識(shí)到性格缺陷帶來(lái)的問(wèn)題，越來(lái)越多的爸媽開(kāi)始關(guān)心寶寶性格的健全。身為爸媽的你，清楚寶寶是怎樣的性格嗎？

標(biāo)簽：性格　，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

如何對(duì)幼兒進(jìn)行人格訓(xùn)練？

當(dāng)代教育學(xué)家普遍認(rèn)為，沒(méi)有健康的人格，就沒(méi)有優(yōu)秀的人才。幼兒期是人格形成的初始期，家庭、社會(huì)、群體給孩子的每一個(gè)烙印，都會(huì)對(duì)成年后人格的確定起到重要的作用。進(jìn)行幼兒期人格訓(xùn)練，可以從以下八個(gè)方面進(jìn)行。

標(biāo)簽：人格 - 訓(xùn)練，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)